基本口语对话
01
你好吗？你好吗？
答：早上好。你好吗？早上好。你还好吗？
乙：我没事。你呢？我很好。你好吗？
答：我感觉很好。今天是我的生日。我感觉很棒。今天是我的生日。
乙：哇！生日快乐！哇！生日快乐！
02
吉姆怎么样？吉姆怎么了？
A：吉姆怎么样？吉姆怎么了？
乙：他病了。他病了。
答： 真的吗？怎么了？真的吗？这是怎么回事？
B：他得了重感冒。他得了重感冒。
03
你感觉好点了吗？你感觉好点了吗？
答：嗨！吉姆.你感觉好点了吗？吉姆.你感觉好些了吗？
乙：哦！谢谢。好多了。哦！谢谢。好多了。
A：吉姆，你的生日是什么时候？吉姆，你的生日是什么时候？
B：明天是我爸爸的生日，后天是我的生日。明天是我爸爸的生日，后天是我的生日。
04
你在哪里？你在哪里？
答：你好，吉姆。你在哪里？你好，吉姆。你在哪里？
乙：我在家。我在家里。
答：你现在在做什么？你在干什么？
B：我正在做作业。我正在做作业。
这是非常实用的日常口语对话。家长朋友可以和孩子一起练习，将英语应用到日常生活中。让孩子学以致用，记住更牢。
给父母和朋友的一封信
小学生应该如何学习英语？
一个人从小学开始学习英语，到初中、高中、大学继续学习英语，这是一种极其不正常的现象。到研究结束时，基本的日常沟通已不再足够。日常交流是口语的基本组成部分。我们认为这个问题应该在小学就彻底解决，而不是等到大学口语课还在讨论如何打招呼（虽然这听起来很可笑，但很多情况下确实会发生）。在大学）。此外，学生在小学期间就应该能够用英语表达和交流一些简单的意见和想法。有些人可能认为这对于小学生来说太难了。他们没有完全学会中文，怎么能学会这么复杂的英语呢？
其实，这是一个误区。小学生的语文能力最好。据科学家研究，人在8岁之前吸收汉语的能力最强。生活中我们经常发现这样的例子。例如，如果一个孩子的父亲是广东人，母亲是四川人，他在幼儿园就跟老师学了普通话，那么孩子就可以同时说普通话和两种语言。方言。从这个角度来看，孩子能够同时使用中文和英文并不难。
有人可能会说，没有英语学习环境，孩子怎么能学会说英语呢？这个问题也很好解决，因为我们一直在倡导国际家庭的理念。家长和孩子一起学习说英语，创造良好的语言环境。
这次我们做了这样的尝试，为大家提供日常家庭生活中最常用的信息，让家长和孩子一起练习，真正应用到现实生活中。相信会有不一样的结果。
学习语言的核心秘诀是脱口而出。理解是谎言，仅仅倾听是不够的。把单词脸红并灵活应用是语言学习的最高境界。我们将与家长和朋友密切合作，帮助孩子脱口而出这些句子。我希望中国的小学生很快就能像美国的小学生一样说一口流利的英语。这无需去双语学校就可以实现。
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