2、衣着整洁。 3.表扬讲卫生的同学做出的榜样，并希望继续发扬光大。 4、总结：总结本周的学习情况，提出本周的要求。效果评价告诉学生要注意自身卫生，养成良好的卫生习惯。教学内容。清洁和卫生知识。班级规模。启智老师5 16. 刑天河教学目标。宣传教育学生卫生卫生知识，培养学生爱干净、讲卫生。良好习惯教学重点清洁卫生、处理教学难点、养成良好卫生习惯、教学措施、讲解方法、表扬方法、教学时间、第二周（3月12日）、教学流程、讲义、讲座简介：春天来了，和一切都开始苏醒。我们肉眼看不见、漂浮在空气中各处的细菌（细菌）也在苏醒。那么春季我们应该注意什么呢？ （卫生）今天我们就来说说一些关于清洁卫生的知识。组织讨论：1.结合“健康教育”课，介绍清洁卫生的重要性

3.想要性。 2、清洁卫生要注意哪些方面？个人卫生： 1、每天洗脸两次（早晚），饭前便后洗手。 2.处理脏东西后要洗手。 3. 每天刷牙两次（早上和晚上）。班级卫生和校园卫生刚才我们讲了如何从个人方面注意清洁卫生。那么我们在课堂上应该注意哪些方面呢？不要随地吐痰。用纸将其包起来并放入垃圾桶。注意教室通风。门窗台应每天擦拭。时刻注意教室卫生，发现附近垃圾及时清理。不乱扔纸片，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处涂鸦，不损坏公共财产。不在教学区吃零食，不把剩饭、剩菜、剩汤倒在餐桌上，不往楼下扔杂物等。 总结：同时，我们也要说再见

4、在有不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，随时随地自觉捡起地上的垃圾，擦洗墙壁、桌面、黑板、地砖上的污渍、污渍。我们不仅要注意自身卫生，还要注意学习和生活的环境。希望大家能够真正重视起来，让我们生活在一个健康、积极的环境中。为营造卫生整洁的校园环境多做贡献。效果评估：值班班长每天检查教室内外环境卫生情况，并及时反馈和提醒。确保学生在清洁的环境中生活和学习。教学内容 洗手 班级人数 启智老师 56 邢天河 教学目标 1.通过学儿歌掌握正确的洗手方法，懂得饭前便后洗手。 2.教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点是教授正确的洗手方法。教学难点 教授正确的洗手方法。第三周教学时间（月日）教学准确

5、准备肥皂、毛巾、脸盆等。 教学过程注意事项 1、对话介绍 1、老师伸出双手，问学生：这是什么？ （手） 2. 今天早上你的小手做了什么？穿衣服、扫地、系鞋、刷牙、洗脸、吃早餐等等许多事情。 （边说边出示相关图片）吃饭前洗手了吗？ （吃饭前和上厕所后要洗手）。说到洗手，老师给你拍了一段洗手的视频。我们先来看看吧。你正确洗手了吗？我们先来学一首关于洗手的儿歌。 2、新教学：学儿歌、洗手歌 （1）小朋友，快来洗手，卷起袖子，弄湿手。涂上肥皂，搓啊搓，清水洗啊洗。再用毛巾擦一下。我的小手好干净啊(2)学生跟着老师朗读儿歌。 （一起读，单独读） （3）教师示范洗手。洗手时讲一下洗手的顺序：卷起袖子、弄湿手、涂肥皂、揉搓、冲洗、用毛巾擦干。 （四）学生方

6、边背儿歌边练习洗手顺序。 （5）你知道怎么做吗？现在请一位同学上来洗一下，看看他是否学会了； （拿肥皂、毛巾、脸盆） （6）现在我们都知道怎么洗手了，我们上来试试吧。 （学生洗手，老师引导个别学生，提醒学生节约用水，不要玩水。表扬正确洗手的学生。） 三、课堂练习 1、让学生观看大屏幕：识别：谁做了对吗？跟他说点什么吧。 2. 让学生回忆并谈论正确的洗手方法。效果评价：学生掌握了正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。教学内容 小手真干净 班级人数 启智老师 5 6 邢天河 教学目标 1、教会学生正确的洗手方法。 2、培养学生饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。教学重点：正确洗手方法教学难点 正确洗手方法教学难点

7. 第四周（月日）准备洗手、盆、水、肥皂、毛巾顺序的图片。教学过程注1：教师提出问题，引出话题。老师：“请同学们伸出你们的小手，你们的小手脏了怎么办？” （引导学生说手脏了就应该洗手。） 2 老师：“谁能告诉我应该怎样洗手？” （请分别告诉我）同学们发言，或者学生可以分组讨论后再回答，这也培养了学生的语言表达能力） 3、老师及时总结和鼓励学生。 2：老师教学生正确的洗手方法： 1、老师拿出洗手操作的照片。学生看老师贴的图片顺序，听老师讲解。卷起袖子，弄湿双手，涂上肥皂，相互揉搓，冲洗干净，然后用毛巾擦干。 2 老师将图片打乱，并要求个别学生按顺序上去挂图（进一步巩固正确的洗手方法） 3：老师示范： 1 老师端上准备好的盆水

8、来吧，让学生说出洗手的顺序，然后按照这个顺序一步一步地洗手，让学生更真切地感受到自己的小手是这样洗的。 2 教师总结 3 教师问：“我们什么时候应该洗手？” （启发学生说：饭前便后、手脏时及时洗手。培养学生爱干净、讲卫生的好习惯。） 四：课堂练习 让学生回忆并说出正确的做法洗手的方法。效果评价：学生掌握了正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。教学内容 洗脸 班级人数 启智老师 5 6 邢天河 教学目标 1.通过学习，使学生初步掌握正确的洗脸方法。 2、培养学生从小养成注意个人卫生的良好习惯。 3、培养学生的观察能力和动手实践能力。教学重点：初步掌握正确的洗脸方法。教学上的困难。正确洗脸方法的教学时间。第五周（月日）教学准备。

九、桶巾记录卡教学过程注意事项 学习新知识： 1、了解洗脸用具。 2.学习如何洗脸。老师示范正确的洗脸方法（一步一步）。将水桶装满水；将毛巾浸湿并拧干；将拧干的毛巾展开，放在手掌上；洗脸：绕圈洗眼睛、鼻子、脖子、耳朵；用毛巾擦洗；把毛巾挂起来，倒水。 2、全体学生按照老师的指导一步步学习洗脸。 3、组织学生练习洗脸，老师进行导览。效果评价使学生通过学习掌握正确的洗脸方法。它从小培养学生注意个人卫生的好习惯，也培养学生的观察能力和动手实践能力。教学内容 正确刷牙 班级人数 启智老师 5 6 邢天河 教学目标 1.让学生了解正确的刷牙方法。 2.提高学生的动手能力。 3、培养学生养成早晚刷牙的好习惯。教学重在正确理解

10、刷牙方法教学困难。正确刷牙方法的教学时间。第六周（月） 教学准备、课件、实物、模型。教学过程。注释 1. 简介：展示学习工具。牙刷老师问：这是什么？我们用它做什么？揭晓主题：正确刷牙（板书）二、新教学11、讲“正确的刷牙顺序”，揭晓本课学习要点：刷上牙外侧（出示课件） 。问题：“上牙和下牙”、“从外向内咀嚼“面条”” 正确的刷牙顺序 2.讲述“正确的刷牙方法”（出示课件） （1）老师讲解，学生观察：刷毛的起始位置（2）老师讲解，学生观察：从上到下刷上牙（3）老师示范并讲解：如何刷上牙的外侧（4）示范：刷法上牙外表面 3.（老师）示范讲解（学生）后续 3.巩固练习；（出示课件） 1.手势判断 2.选一 3.情景表演：操作演练 4.正确课堂总结刷牙对于有效预防龋齿的重要性

11、预防牙周病和牙齿磨损。效果评价使学生通过学习了解正确的刷牙方法。提高学生的动手能力。培养学生养成早晚刷牙的好习惯。教学内容： 洗发班规模。启智老师 5 6 邢天河 教学目标 1.使学生了解洗头的意义，掌握洗头的方法，学会洗头。 2、使学生注重仪表美观、整洁，逐步养成勤洗头、干净卫生的习惯。教学重点：了解洗头的意义，掌握洗头的方法。教学难点：掌握洗头的方法。教学时间。第 7 周（月） 教学准备：多媒体视频。脸盆、水桶、毛巾、洗发膏、吹风机、教学流程。注意事项 1.洗头。含义：对话中提出的问题 1. 头发蓬乱和头发整齐给人的印象是什么？ 2、为什么有时会感觉头痒？描述头发的功能：人的头发起着保护头部的作用。头部皮肤

12.污垢是由于新陈代谢而产生的，例如粘在头发上的头皮屑。毛孔经常释放汗水、皮脂等物质。人们在劳动或活动过程中，头发和头部皮肤上会粘附大量的灰尘和污垢，甚至会附着一些对人体有害的物质。这些东西不仅让人的头脏、臭、痒，甚至会引发皮肤病、传染病。因此，我们一定要经常洗头，保持头发清洁，保持仪表整洁。 2.观看多媒体视频：洗头的方法和顺序。 3. 洗发方法说明。找同学现场演示洗发，边操作边讲解，让学生能理解、看到每一个细节步骤。洗头流程：（边讲解边酌情写在黑板上。） 1.弄湿 2.涂洗发水 3.清洗（注意不要太用力，以免伤到头皮，引起皮肤感染）。 4. 冲洗。用温水冲洗，直至冲洗后的水清澈但不浑浊。洗发水残留有害健康

13、健康不利。 5.拍干。用干毛巾擦干。如果可能的话，可以使用电动吹风机吹干头发。 3、想、做、做：让学生练习洗头，掌握要领。 （授课教师）效果评价：通过学习，学生了解洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。教学内容 洗澡 班级人数 启智老师 5 6 邢天河 教学目标 1.引导学生学会洗澡 2.培养学生的手部协调能力和手眼合作能力。 3、教育学生勤洗澡。教学要点：沐浴的意义和目的。教学难点：沐浴的意义和目的。口语教学时间。第 8 周（月） 教学准备。多媒体图片。教学过程。笔记一、话题介绍： 1、回顾一下，为什么要洗。头？洗头发的步骤是什么？ 2、板书题目：洗澡 3、引言题目：同学们，你们经常洗澡吗？谁给你洗澡了？洗澡有什么好处？洗澡的目的：注意卫生。沐浴方法：二

14、面盆、淋浴及沐浴用具：浴缸、毛巾、肥皂、洗脸盆、海绵块更换用具1、讨论如何洗澡：（1）、洗澡前准备（2）、脱衣服（3）、将毛巾浸入水中反复擦洗（见图）（4）、将毛巾浸入水中，并在身上擦肥皂（5）、用毛巾或海绵在皮肤上来回摩擦（6）。用温水反复冲洗全身。 (7)将盆内注入温水，冲洗全身。 (8)用干净的毛巾擦干全身。 (9) 穿上干净的衣服。 2.观看多媒体视频，学习沐浴顺序。 3、巩固练习：评价沐浴方法的效果。通过学习，学生可以更好地了解洗澡的方法，同时向学生讲解洗澡的好处，可以消除疲劳，清除隐藏在毛孔中的污垢，摩擦全身加快血液流动。同学们也要经常洗澡，做一个爱干净、讲卫生的好孩子。教学内容讲卫生课人

15. 启智老师 5 6 邢天河的教学目标是让学生了解卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教学重点是让学生从小了解卫生教学的难点，培养学生良好的个人卫生习惯。教学时间 第九周（月） 教学准备 多媒体、挂图 教学过程笔记 1、引入新课，激发学生学习兴趣。 2. 展示三张有关儿童卫生的挂图： 图1：学生起床后刷牙。图2：孩子吃饭前洗手。图3：两只手，一只手指甲干净，另一只手指甲很长，指甲缝又脏又黑。 3、老师指出，注意口腔卫生，保持口腔清洁，是保护牙齿、预防口腔疾病的重要措施之一。 4、引导学生养成每天刷牙的好习惯。 5、课堂教学总结。 6.通过图2的教学，学生可以养成饭前洗手的好习惯。 7、通过图3的教学，学生可以养成经常剪指甲的习惯。 8、总结：要养成良好的个人卫生习惯，了解讲卫生的好处。效果评价：通过学习，让学生知道如何养成良好的个人卫生习惯，了解讲卫生的好处。