2025年幼儿园小班篮球教案（优质文章8篇）

（经典版）

编制： ____________________

审阅者： ____________________

批准人： ____________________

编制： ____________________

编译时间：____年____月____日

前言

下载提示：本文档是本店精心整理的。希望下载后能够对您有所帮助。

解决实际问题。下载后可对文档进行定制和修改。请根据实际需要调整使用，谢谢！

此外，本店还为您提供合同协议、工作计划、活动等各类经典模板。

计划、规章制度、感悟、演讲、观后感、读后感、论文集、其他范文等。

等等，如果你想了解不同的论文格式和写作方法，请继续关注！

下载提示：本文档由本编辑精心编译。

希望您下载后能够帮助您解决实际问题。

文档下载后可自定义修改，请调整

请根据实际需要使用，谢谢！

另外，本店提供各类经典范文，

例如合同协议、工作计划、活动计划、规则和

法规、个人经历、演讲、反思、阅读评论、

论文摘要和其他论文样本。如果您想了解

不同格式和写作方法的范文，敬请关注！

第 1 页，共 16 页

海纳百川，有容乃大；立于千尺高墙上，无欲则强。 ——林则徐

2024年幼儿园小班篮球教案（优质文章8篇）

作为一名教师，常常要根据教学需要来编写教案。课程计划是教学活动。

基础具有重要地位。那么我们应该如何写出更加完美的教案呢？

下面我帮助您找到并整理了一些优秀的教案示例。让我们一起来了解一下他们吧。

下车。

幼儿园小一篮球教案

1、初步学习画圆、画圆、平画的技巧，并能运用圆、短线

组合绘图气球。

2、鼓励孩子画各种颜色，体验绘画的乐趣。

3、创作时体验色彩、图案的对称带来的平衡美。

4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆做出决定。

同行之间进行交流。

5、培养孩子的鉴赏能力。

1. 几个不同颜色的气球。

2.油画棒和绘图纸。

1.展示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友们，看看这是什么？你什么时候见过气球？

在哪里

你见过吗？你玩过气球吗？

2.引导幼儿了解气球的特性。

问：气球的肚子鼓起来了。它包含什么？你见过什么样的气球？

第 2 页（共 16 页）

学而不知，等于不学；知道但做不到就等于不知道。 ——黄静

你

你见过什么颜色的气球？气球好玩吗？

3. 老师示范如何画气球。

1.气球就像一个大气泡。用我们学过的画气泡的方法来画圆。

然后浸泡

在气泡下方画一条弯曲的舞线以系住气球。

2、彩色气球是最漂亮的，所以我们要用很多不同的颜色来给它们涂色。

气球，你也可以画出气球并填充不同的颜色，也可以像羊毛一样缠绕它

这样气球就逐渐变大了。绘制一两幅后，您可以更改颜色。使用未使用的小蜡笔。

将其放回盒子中。您可以在纸上的任何空白处绘制气球。有些气球很大并且已经充气。

球很小，所以它们放在一起看起来很棒。

4.幼儿数数练习。

5.儿童绘画，老师进行参观指导。

1、鼓励孩子大胆画画。 （切记画气球时一定要密封并涂平。

从左到右来回涂抹）

2、帮助能力较弱的孩子大胆画画。

3.鼓励孩子大胆选择多种颜色进行绘画。

6.展示并评价幼儿的作品。

1、选择一些色彩艳丽、画面工整的作品供孩子欣赏。

2、向孩子指出缺点。

总体来说，本次美术课达到了预定的目标。活动过程中，既要观察，又要

孩子们自己操作，气氛十分活跃。虽然有的孩子动手能力较差，

第 3 页，共 16 页

为天地立心，为生民立命，继承历代圣人独特的教诲，创造万世太平。 ——张再

他们都非常勤奋、认真。即使孩子们进步了一点点，作为老师的我们还是不能。

鼓励孩子进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班篮球教案第二部分

1、现场学习正确的投篮动作。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏和受控活动的乐趣。

快乐的。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备。

几个小危险信号。

活动过程。

1、自由地打篮球，让孩子爱上篮球，说说自己平时都做什么。

一名球员？

2. 你喜欢什么类型的体育活动？你喜欢篮球吗？你想成为一名篮球运动员吗？

动员？

3、老师现场投篮，激发孩子们投篮的兴趣。你想玩吗？

你想学射击吗？

5. 现在就来和老师一起学习吧。老师一动，大家就跟着动。

如果有孩子犯错误，老师要及时纠正、指导。

6、学习原地射击动作后，尝试射击，确保孩子掌握。

案例，玩游戏。

7. 大家一起来打篮球怎么样？看看谁能就地投篮，谁能投进？

大多数球。

第 4 页，共 16 页

古代成就大事的人，不仅有非凡的才华，而且有坚忍不拔的毅力。 ——苏轼

8. 每项投资都会发出小红旗。最后，数一下谁有小红旗。

最多者获胜。

幼儿园小班篮球教案第三部分

很多孩子看到大人打篮球都会感到羡慕。篮球是一项人人都可以参加的运动。

它是一种锻炼儿童的体育活动。教师可以通过篮球进行一些简单的游戏。

满足儿童身体发育、提高儿童体质、促进儿童全面发展的游戏

表面发育。

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑时可以添加手臂摆动等

简单的动作，在老师的指挥下有节奏地奔跑，请注意提醒孩子们不要出现

追击、拉扯、打斗等。 室外队形位置选择：应在光线刺眼时选择

选择让孩子背对着强光的方向站立。

2.基础部分。

(1) 场景导入（可选）：

你可以先把球发给孩子们，让他们按照自己的想法玩球，看看他们能不能

你能否很好地控制篮球，但不要占用太多时间，并保持秩序。

第 5 页，共 16 页

不知老年已至，贫穷卑微对我来说如浮云。 ——杜甫

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。

如果你想让顽皮的篮球听从我们的指挥，那就跟老师一起学习双手投篮吧！

用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2)动作要领的讲解和示范。

一个。动作要领：双手用力保持一致，掌心空心，五指击球。

手指要柔软，手指和手腕要有力，手腕的力量要适中。

容易犯的错误：双手用力不一致，手臂下压球，手掌击球，手掌击球

球的力量随时间而变化。

b.讲解示范：尽量夸张的语言和动作，这样很容易增强孩子的注意力。

学习的注意力和兴趣。

(1)练习。

一个。在老师的指导下，先完成一次射击，然后连续完成3次，逐渐增加射击次数。

增加拍摄次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查和纠正指导。根

根据个体差异，注意练习的速度。开始时不要太快，按要求完成动作。

质量要高，速度要逐步提高。请个别幼儿做对比示范练习，并要求幼儿

朋友们提出了意见，最后老师也进行了纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，教师可以鼓励擅长投球的孩子尝试用单手投球。

投篮、边走边运球等动作，请擅长的小朋友上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。

老师发出“开始”命令后，每组的第一个孩子跑到第一个圆圈并拍照。

下了篮球，把球放到圆圈里，然后跑到第二个、第三个圆圈拍两下，

第 6 页（共 16 页）

以铜为镜，可以正衣；以铜为镜，可以正衣；以铜为镜，可以正衣。以古为镜，可以知兴衰；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。 ——《旧唐书·魏征传》

击打篮球三下，将球放入圆圈内。最后，冲过终点线，跑回起点去迎接下一个孩子。

与朋友们击掌后，走到队伍的末尾，下一个孩子开始第一个孩子的动作，直到

最先完成动作的队伍为获胜队伍。在此过程中，教师要注意对规则的把握和控制。

既然整个过程气氛热烈，那么一定是公平公正的。

篮球是一项有趣的运动。许多孩子喜欢打篮球。老师可以

通过一些篮球比赛锻炼孩子的身体素质，让孩子对运动更加感兴趣。

热爱篮球运动。

幼儿园小班篮球教案第四部分

1、让孩子运用基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛，促进孩子

婴儿身体的发育。

2、培养孩子团结合作的能力。

学习与两个以上的人一起传球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3. 几段音乐。

4.记分牌。

(一)调动身心。

1、跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，一边听着鼓声，一边以不同的速度跑步。

2、热身运动：听音乐，精力充沛地做。

3.育儿：稍微脱掉衣服。

(2)基础部分。

1. 将练习分散到各处并复习动作。 （幼儿练习，老师观摩指导）。

2、探索练习，有针对性的指导。

第 7 页，共 16 页

会有风吹浪破，直挂云帆济沧海的时候。 ——李白

(1) 请个别（3~4）名儿童示范两人或多人如何一起传球。

（2）幼儿可以自由地合作，两人或多人一起练习传球。 （老师的个别指导，

鼓励幼儿合作传球）。

3、投篮、运球游戏，增加运动量。 （小组竞赛增加孩子运动量

数量）。

4、扣篮大赛及综合练习。

(一)玩法：

比赛分为两队，每队5至6人，老师担任裁判。比赛开始后，老师

站在场地中央，将篮球向上扔。接球的“运动员”运球并传球。

方法是到对方篮球架处投篮，得分多的一方获胜。

(2)规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。

(3)幼儿分组比赛。

鼓励孩子采用两人以上一起传球，并提醒孩子遵守游戏规则。

规则。

(1)根据天气情况和运动量脱掉衣服。

(2)擦汗。

(3)结束部分(放松身体)。

1、进行颁奖仪式（获胜者获得金牌），放松身体。

2、听音乐，走回教室擦汗休息。

幼儿园小班篮球教案第五部分

1、掌握滚球和接球的技巧。

2、调整滚球的力度。

第 8 页（共 16 页）

欲学百事，必先立志。 ——朱熹

3、培养孩子的合作意识，感受游戏的乐趣。

4、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

1.合作意识，2.翻滚力度，3.节奏和游戏规则。

准备球。宽敞的活动区域。

1.介绍，今天老师要带孩子们去玩一个体育游戏，“孩子们想玩

？ ”

2.游戏的名称是“滚球”，让孩子重复游戏的名称。

3. 两人一组，面对面坐着，双脚分开，将球放在双脚之间，然后

然后他们将球滚向对方。

4.当孩子们熟悉了游戏后，老师可以拉开两个孩子之间的距离，让他们能够

探索可以滚动球的力度，并尝试互相接住球。

5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的乐趣。

6.《花儿开了》

7. 两人一组，双脚分开坐着，给每组一个中等大小的橡皮球。

8、老师摇铃开始游戏，引导孩子想象球是一朵花。

让孩子们把球滚给伙伴。 9. 当老师说“鲜花盛开”时，最后拿着球的孩子应该

握住球并将其向上举起，表示花朵正在绽放。

10. 重复游戏。

11、等孩子熟悉了游戏后，两个孩子之间的距离就可以拉开。

1、这项活动简单有趣，对小班的孩子更有吸引力。小班的孩子

选择这项活动时还要考虑儿童的年龄特征。

第 9 页（共 16 页）

如果它不飞，它就会飞向天空；如果它不飞，它就会飞向天空。不唱就一鸣惊人。 ——《韩非子》

2.孩子们喜欢滚球这个游戏，因为小班的孩子对球特别敏感。

兴趣，“兴趣”是最好的引导。只有当孩子对游戏感兴趣时，他们才能从游戏中有所收获。

锻炼和成长。

3、游戏锻炼孩子的动手能力、滚球技巧和力量。

4、两个人之间还有合作感。打滚、变成小花等等都很好。

玩。

5.我认为这次活动的形式和方式可以多样化，更多

方法和方法对孩子来说会更加有趣和有吸引力，让孩子在各方面都有更多的进步。

幼儿园小班篮球教案第6部分

1.在现有篮球技术和经验的基础上，孩子学习向前和向后投球以及交流高低。

替补盘带技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3.孩子们可以在运动中勇敢地面对困难，体验打球的乐趣。

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

1、热身运动。

1. 换队参赛。孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1、探索进退投球。

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。连投票都不能

第 10 页，共 16 页

君子忧路而不忧贫。 - 孔子

进入对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2、老师演示排球的进退。

老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，你的投篮方式

告诉大家。

孩子们交流如何进退投球后，老师进行技术指导：

向前投篮时，用力放在球的背面，轻轻向前推，球就会跟随

身体向前移动。后退时，将力量放在球的前面，球就会跟随你的身体运动。

退后吧。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、调整中场移动：高抬腿绕球，在地面上绕球。

3、熟练的运球技巧，高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。

接下来，我们将分两组运球。当我们到达第一条红线时，请停下来，先低射，然后高射。

五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形竞技场）。

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和全身。

幼儿园小班篮球教案第7部分

本课程以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导方针

指导思想，尊重学生主体，努力以学生发展为中心。教学

中聪灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望和兴趣。

第 11 页（共 16 页）

我的心就像一根磁针，不指向另一边就不会休息。 ——文天祥

新中启发学生观察、思考、探索的能力，倡导自主和合作的学习方法。

重视学生的运动体验，让学生享受学以致用的成功感，促进学生

身体、心理和社会适应能力的健康发展。

(2)教材分析。

篮球是初一年级的基础课本。本教材的基本特点是趣味性强。

它是最受学生欢迎的运动之一。与学生过往的生活经历密切相关

关系，并对学生未来的生活产生积极的影响。反复练习可以有效

培养学生的综合素质和合作精神，为学生终身从事体育锻炼奠定基础。

根据。

(3)学术状况分析。

本课程针对的是13岁至14岁的初一学生，他们已经有一定的体育基础。

基础，爱主动，好学，好学，对事物有自己的看法，有一定的

识别、分析和解决问题的能力。但篮球基础知识还存在一些不平衡的地方。

现象，尤其是女子篮球水平还有很大程度需要提高。

（四）学习培训目标。

1、学习行进中直线运球的方法，基本掌握其技术动作要领。

跑动完成，利用低位运球突破防守点。

2、激发学生的兴趣，培养学生的速度、协调性和敏感性。

3、培养学生善于观察、乐于沟通、积极参与学习、团结合作。

努力工作、争取胜利是一个好习惯。

（5）学习重点和难点。

要点：运球手形及手接触部位；

第 12 页，共 16 页

志不坚强的人不会有智慧，不相信自己的话的人不会有成就。 ——斋墨

难点：跑步时上下肢的协调和球落点的控制。

（六）教学过程本课采用四部分教学。

第一部分：场景介绍部分。上课前，使用活动挂图展示您今天将学到的内容。

内容，让学生对所学内容有直观的了解，并通过语言刺激，构建

自信心增强，团结合作意识增强。

关于课堂常规：

1、检查整个队伍的人数和服装。

2、师生打招呼并宣布本课内容。

3、安排学员。

第二部分：热身活动部分，教师进行各组活动，通过

通过不同速度、不同形式的跑步，调动学生的学习积极性。从对球的熟悉程度来看，

学生对篮球的感知，配合老师的口头提示，提高原地运球技巧

在此基础上，学生可以充分活动身体，为下一步学习直线运球做好准备。

好一个伏笔。

第三部分：学习实践阶段分为三个阶段。

第一阶段：在行进中学习直线运球。学习之前，先创造一个问题。

刚才的原地运球练习和我们即将学习的直线运球有什么区别呢？

同时，让学生带着问题在实践中体验，老师指导学生以不同的速度进行练习。

边走边带球，指导学生练习，诱导学生体验，让学生在练习中过关

通过每个人的感知，在运动过程中如何协调和控制直线运球，通过练习，学生可以

通过回答问题加深学生的记忆，然后再次巩固练习，在这个过程中形成一条直线。

熟练掌握了正确的线运球概念的同学可以用左手进行练习，并努力提高。

第 13 页，共 16 页

孔子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。 ——《论语》

高的。

第二阶段：学习低位运球突破练习，学习前询问学生篮球比赛

遇到防守怎么办？学生们在身前回答传球、投篮、运球，带领我

今天我们来学习低位运球突破防守。老师示范，学生仔细观察动作要领。

要点（减速、降低重心、抬肘护球、肩扛、看穿防守球员、高位运球）

程度在膝盖）指导学生进行低位运球突破练习，然后要求学生两人一组表演

互相观察、互相纠正、互相交流，让学生展示、学生思考、吸收成果

改善缺点，共同提高低位带球突破能力。

第三阶段：通过行进中运球练习和绕杆接力赛的运用来检验

学生学习状况，引导学生遵守竞赛规则，团结协作，争取胜利

集体主义精神。

第四部分：调整与恢复部分，利用呼吸调整和心灵放松，让学生逐渐

渐渐恢复平静，师生们共同总结了本堂课所学到的知识，并指出了需要改进和提高的地方。

存在不足的地方，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，建立终身学习的基础。

锻炼意识，利用网络资源学习其他篮球技术，提高自己的篮球知识。

（七）安全措施。

练习时要注意自身安全，犯错后捡起球，注意周围情况，及时做出反应

文明玩家。