为了保证工作或事情能够高效进行，往往需要提前制定计划。该计划从目的、要求、方式、方法、进度等方面都是详细、周密、可操作性很强的计划，那么计划应该如何制定呢？以下是小编整理的足球推广计划实例（精选5篇）。希望对大家有所帮助。

足球推广计划1

一、活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式完成主题活动任务。

2、能够利用已有的搭建经验来表现足球比赛的情况。

3、体验合作建设的乐趣。

2、活动准备

1、材料准备：场景布置、各种彩色雪花、选手号码牌、彩色皱纹纸。

2.体验准备：提前观看足球比赛视频。

三、活动流程

1.谈论和了解足球比赛

老师：“最近我们都看了世界杯足球赛，激动吗？”

老师：“足球比赛时，场上有几支球队？你怎么知道？每支球队有多少名运动员/除了场上的运动员？还有谁？（请个别幼儿回答，老师和学生可以共同丰富相关的足球知识）。

2、组织孩子讨论分工合作问题

老师：“现在我们用雪花来表现足球比赛的场景，好吗？”

老师：“场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众，我们如何分工？”

老师：“怎么看出插入的球员是两队的？守门员？裁判？”

老师：“孩子们在设定目标时要注意什么？”

鼓励孩子积极与好朋友讨论、协商，形成共同努力的意向。

3、幼儿小组合作搭建，教师参与。

（1）儿童应根据自己的意愿选择内容和伙伴，先讨论后再插入。

（2）帮助个别团体洽谈合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能展现运动员、裁判员、守门员、啦啦队的动态。

4.评估和展示。

（1）整理幼儿作品，请个别幼儿介绍自己的合作过程。老师：“今天你们和谁一起工作，你们两个合作得怎么样？”

老师：“和好朋友一起工作时，你感觉如何？快乐吗？”

（2）欣赏球场布局，共同商讨进一步美化和完善小足球场。

足球推广计划2

活动目标

1、熟悉足球运动，了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

3、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

教学重点和难点

1、球类比赛规则：用脚踢球。 2、球门是小足球的主场。

活动准备

在草地上撒上与孩子数量相同的小足球，并打出两个简单的球门。

活动流程

一。熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3.幼儿讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

二。用小足球玩游戏

1、孩子们在操场上自由地踢足球。老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2) 仅限游乐场。

2、幼儿在任意球的基础上，尝试有目的地将球踢入球门，即将小足球送回家。

三。放松活动

孩子们拿起小足球，在操场上慢跑、散步，放松身体。

足球推广计划3

活动目标：

1.初步探索绕障碍物运球和投篮，培养步行和跑步动作的协调性。

2、体验足球运动的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：

6 个足球、一些不同长度的纸棒、2 个网、障碍物（10 个小树、15 个饮料瓶）。

活动流程：

1.介绍活动（扮演角色、活动身体）

1、热身运动：上肢运动、身体旋转运动、扩胸运动、腹部和背部运动、跳跃运动、放松运动。

2、孩子们扮演小运动员，在教练（老师）的带领下做热身运动。

3.过渡语言：年轻运动员选择足球并进行比赛。 （足球的数量是孩子数量的一半。）孩子可以自由选择活动方式。 （老师观察指导青少年运动员探索练习）

2、小运动员示范（孩子们在老师的指导下自由练习）

1. 过渡语言：我们在电视上看到的足球运动员用什么来踢球？ （脚）

2、教师邀请个别幼儿进行示范和交流。

3.总结：讨论规则：那么我们的规则是不能用手玩；有裁判员指挥；有两组；有两个目标，等等。

3、游戏：运动员“射门”（探索绕过障碍物带球和射门，体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。）

1、过渡语言：我们先练习一下小脚的技能。 （运动员练脚能力）

2、老师可以和孩子一起踢球、带着球跑、和孩子一起探索障碍物，看看球如何听他们的小脚丫的声音。

3. 根据老师和孩子们的讨论，孩子们再尝试一次。

4.游戏：运动员“投篮”

过渡语言：与孩子们讨论如何一起建造一个游乐区。 （障碍：雪碧瓶、纸棒作为目标）

规则：必须用脚绕过障碍物，将球射到“球门”（立交桥）下方，射入足球门才能获胜。

4.活动结束（放松练习）

1、过渡语言：孩子们分组工作，讨论分工，收拾装备，提供休息场所。

2、请出汗的孩子主动与老师的毛巾交朋友，擦汗，有自我保护意识。

足球推广计划4

活动目标：

1、激发孩子对球类运动的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：

1.足够的皮球或足球。

2. 有两排竖立的障碍物，每排五个。

活动流程：

1、布置阵型

将孩子们分成两组，站在起点做一些放松练习。

2. 解释规则

问：我们面前有很多障碍。我们怎样才能绕过这些障碍并到达目的地呢？

3、教师示范

刚才我们想了很多办法，老师觉得有一个方法很好，不会遇到这些障碍。一起来看看老师是怎么做的吧！ （老师绕过障碍物直线返回，站在队伍的末端）

4.幼儿练习

孩子们一个接一个地绕着没有球的障碍物，然后直线返回到线的末端。 （注意：绕过障碍物时不要撞到障碍物）

5. 运球练习

师：孩子们做得很好。现在有一些球想和我们小孩子一起玩这个游戏。他们也想绕过障碍。你愿意帮助他们吗？ （老师示范用脚内侧轻轻拖或推球至终点，然后随球直线返回。）

6、儿童球练习

孩子开始练习，老师引导孩子，提醒孩子不要走得太快。越过障碍物时，用脚内侧推动球越过障碍物。 （重复练习两到三遍，让孩子记住如何运球）

7. 结尾部分

看到我们的小球有多高，你高兴吗？你也幸福吗？今天我们帮助球绕过这些障碍。我们都玩累了。现在让我们把球拿回来休息一会儿吧！

足球推广计划5

活动目标：

1、学会用手按住滚动的球，锻炼控球能力。

2、体验足球的乐趣，热爱足球。

活动准备：

每个孩子都有一个足球。

活动流程：

1. 开头部分

1. 儿童可以自由活动。

2、儿童热身活动：足球练习：上肢动作——侧边动作——腰部动作——跳跃动作——终结动作。

2. 基础部分

1. 带着足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿单独示范。

④小组练习，老师指导。

2. 按住球滚动。

① 聚集孩子：表扬练习中表现好的孩子。

②游戏介绍-用手按住伙伴滚出的球。

③ 将儿童分成六组并站立，然后让一组儿童将球滚过来。对面的小朋友用手按住伙伴滚过来的球，小心从球的正面投篮。

④教师指导幼儿游戏。

3. 结束活动

要求孩子自己收拾移动玩具。

赶紧躲起来