幼儿园篮球操教师心得体会：创新教育观与课堂氛围的重要性_W66利来国际

幼儿园篮球练习老师心得1

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。当一名教师很容易，但当一名优秀的幼儿教师却不容易。通过这次培训，我学到了一些东西：

1、教师要有创新观念、创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值是促进人的发展和社会的团结。这就是新的教育理念。创新教师教育理念的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育理念，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育理念；改变纪律严明、死气沉沉的课堂氛围，营造积极主动、探索活跃的课堂氛围；鼓励创新学习，充分发挥学生体育活动的主动性；敢于打破规则，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，让每个学生都能发挥自己的潜力；建立新型师生关系，尊重学生个性，以包容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破闭门教学。传统教育中的高分低能现象，是教师思想上重知识、轻实践造成的。一个例子是一位无法修理简单收音机的大学物理老师。要把教学活动延伸到相关的现实生活中，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动体验具体丰富的客观世界，从而激发他们的好奇心和求知欲，让他们在过程中发现实践问题，解决问题。

2、教师必须具有较高的专业素质。

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：

（一）丰富的知识结构是教师发挥创造力的基本保证。

（二）具有较高的管理能力。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。

(3)情感丰富。教师在与学生接触时充满激情的朗诵、热情的欣赏以及在神态、表情和行为中所表现出的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。 “信师教”，把辛苦的学习变成快乐的学习，把简单的知识传递变成双向的情感交流，让老师快乐，让学者也快乐。

3、教师要有专业精神。

能否成为一名好老师，首先取决于你是否有专业精神，是否欣赏这个职业。我们要有“怀着心来，不做代理去”的精神。陶行知先生致力于教育事业，无怨无悔。关键是要有精神。从人的心理角度来说，这是一种自我超越的状态。我们每个人都有三个心理层次：本我、自我和超我。培养教师的敬业精神，弘扬良好的风气，鼓励教师献身于教育的神圣事业，使大家通过修身来约束自己。不正当的欲望达到了超我的境界。如果不抓好教师专业素养的培养，素质教育可能就是空中楼阁。只有培养良好的教师专业素养，才能实施素质教育。因此，要想创事，必须先造人，塑造爱岗敬业、奉献精神的崇高形象，努力提供一切必要条件，使每一位教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师就更容易调整自己对教育、质量、生活等的看法，与时俱进。只有这样，他们才会自觉地站在素质教育的最前沿，成为合格的教师。

4.努力实现教育成功。

成功教育认为，教育以人为本，培养社会需要的人。每个学生都有成功的潜力，并且有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能在自己原有的基础上取得成功和发展。成功教育强调通过教育的提高，使学生在多方面取得成功，激发他们形成自我学习、自我教育的内在学习动力机制，开发自己的潜能，成为学习上的成功者，进而成为社会上的成功人士。为基本素质做好准备。

成功的教育具有教育目标和教育方法改革的意义。改革教育目标的意义在于，教育和教师的最初使命应该是为社会培养成功人士，让每一个学生都能积极地在各方面发展。成功教育以激发和形成学生内在学习动力机制为培养目标，强调服务于学生自我修养和发展的长远需要。改革教育方式的意义在于改变受外部压力的传统义务教育，通过教师创造成功机会，积极参与活动，使学生有成功经验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，发展自我。。内在潜力，主动发展个性。

我有幸参加了为期三天的幼儿园教师培训。在这短短的三天培训中，我们观摩了多位幼儿园骨干教师的课堂并进行了交流讨论，开阔了学习视野，更新了教育理念、理论知识。应用水平和教学创新能力得到提高。

社会在发展，科技在进步，需要教育不断更新，走可持续发展道路。农村中心幼儿园的教师应该怎样做？作为老师我们应该做什么？面对这场深刻、全方位的教育改革，我们需要不断学习、不断创新。这就是我们教师教育教学的生命力。面对21世纪教育的快速发展，想要在职业道路上不断成长，就应该努力走教学与科研相结合的学术道路。这让我深受启发。确实，面对不断更新的教育理念，面对发展的时代，面对不断变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率，提高工作效率。提高自身的教育教学质量。

幼儿园篮球练习老师的经验第二章

许多同学从高中就开始打篮球。他们的动作很酷，技术也很娴熟。然而，我在高中时对篮球并不感兴趣。我学的是乒乓球。我们几乎都是男生，每次集体活动的时候，他们都打篮球，这让我感觉有点格格不入。还有一点就是我发现我们学校的篮球设施还蛮多的，而且这种运动也比较流行，所以我选择了篮球，希望通过篮球的学习来增进同学之间的友谊。而且我还发现篮球是一项考验合作和身体协调性的运动，让我在忙碌的学习中可以放松疲惫的身心。同时，篮球可以提高左脑思维，实现大脑的协调发展。而且可以增强体质、促进健康，丰富我校的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作和学习的效率。同时可以培养我们团结友爱的精神，培养良好的团队作风，养成体育锻炼的习惯。

经过这学期的篮球学习，我发现自己学到了很多技术和技巧，这让我对篮球的大脑一片空白。老师在课堂上进行指导和示范，但老师注重实践，给了我们更多的时间去实践。这不仅提高了我们在练习中的篮球技巧，也加强了我们在课堂上所学的知识。，体育运动就是要多练。我觉得这种教育方式真的很适合篮球。少年班的篮球要求不是很高，包括正确投篮、三步上篮、灵活运球、转身跳投等。学习用手腕投篮。高手在投篮时手掌总是干净的。也许这就是投篮的最高境界。然后用手指粘住球。其次要学会绕球，培养良好的球感。最后，要学会边跑边运球，不求速度但求稳定。右手五个手指展开握住球，手掌不接触球。手腕和肘部分别成90度，形成一个光滑的正方形。释放球时，手臂自然向前推动。这是标准的运球动作，但要注意手腕的晃动和手指的释放。感觉。听了老师的讲课，我受益匪浅。第二步是拍摄练习，以及近距离拍摄时角度的选择。最佳角度是与篮板成30度。动作方法是双手将球抱在胸前，双脚左右或前后站立，膝盖微曲，起跳。跳跃时，快速弯曲膝盖，双脚踩地起跳，双手将球举至肩部，右手/左手握住球，用右手将球向右侧/左侧握住。左/右手。当跳跃接近最高点时，球离开你的手。这些都是我同学以前做的。正如我所说，通过这门选修课，我有了深刻的认识。但经过老师一个学期的指导，我对篮球有了很好的认识，尤其是控球、投篮姿势、投篮角度的选择！

篮球让我懂得了什么是努力和奋斗，什么是团队合作！

经过长时间的学习篮球，我学到了很多有用的技术和技巧，我的篮球水平得到了很大的提高。以下是我学习后打篮球的一些体会：

1、传球时应注意的问题：

1、关注全队的进攻配合，预见持球时可能出现的进攻配合和机会。 2.尽量提前观察每一个潜在的接球手和防守球员。

3、传球一定要到位，一定要能用球带人，并尽量保证球到达人手边。一般将球传到远离防守方的搭档位置。通行证必须及时。

2、接球时应注意的问题。 :

1、在球队战术要求的范围内，积极向前接球，寻找理想的接球角度。

2、结合传球球员所需的信号，需要能够控制较大的接收范围，才能给传球球员安全感。

3、接球时，必须尽快与下一步进攻动作衔接。

4、接球时，必须利用球的惯性，使球“粘”在手上。

3、拍摄时应注意的问题：

1、首先要知道自己与投篮的距离和角度，坚信自己能投篮。

2、要判断防守球员的情况，要突然，把握射门时机。

3、尽量跟随自己的节奏，专注于投篮动作和投篮目标。

4、投篮最好在篮板上。

4、运球时应注意的问题：

1. 始终将球保持在您的控制范围内，并运球远离防守者的手。

3、要学会双手运球，能传球的时候尽量不要运球。

4、不要向球员聚集区域运球，远离边线和角球区域。

5、运球时要掌握节奏，不仅要有方向的变化，还要有速度的变化。

6、没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击而丢球或造成5秒违例，尤其是逼抢时。

5、带球突破时应注意的问题：

1、用球突破时，应与射门和传球相结合。

2、对于反应快、移动灵活的防守球员，可以多采用假动作。对于反应慢、移动能力差的防守球员，可以利用突破起跑来突破防守球员。

3、突破前重心要低且稳定。突破时要敢于贴近防守球员，并进行合理的身体接触。

我不仅学会了如何有纪律地控制篮球，而且还了解了这项运动所体现的深厚文化和精神。

1.篮球教会我们重视规则

2、篮球可以提高我们的心理素质

3、篮球可以培养我们的团队意识和协作能力

4、篮球可以提高个人能力

5. 篮球让我们更健康

6. 打篮球可以增进我们之间的交流。

幼儿园篮球练习老师的经验第三章

毕业后，我进入幼儿园，成为一名幼儿园老师。不过，在我开始工作之前，有一段时间的培训。这是训练和传授知识，也是成长的重要阶段。

其实我一直以为毕业后学习的任务就结束了。当我进入幼儿园时，我发现要学的东西太多了。我不可能不学习，因为如果我不学习，我就会落后。没有学校的指导，这个需要靠自己去确定自己需要学什么，需要多做哪些补充。什么都不能缺少，也不能缺少任何努力。

坚定不移地完成工作，不仅需要一点点的努力，而且需要不断的坚持和奋斗。通过这次培训，我了解到成为一名幼儿园老师需要高尚的品质。因为我们是学生的榜样，所以我们自己也必须成为好榜样。至少我们不应该让学生学到不好的东西。在学校里，很多时候都会出现一些不好的事情。好的习惯需要戒掉，比如抽烟、喝酒、偷懒、滑溜溜等。这些必须及时丢弃，以免影响学生。

幼儿园学生是学习能力最强的阶段之一，因为他们已经开始主动从外界吸收养分，为自己未来的成长打下坚实的基础。然而，这需要更多的努力和关注，更多的奉献和实践，更多的坚持和付出，才能在最重要的阶段取得更好的成绩。不要指望自己在未来的发展中能够改变。为此，你必须从一开始就树立良好的形象。

我们必须对我们的学生负责。每个学生都是我们的负担。它很重要，不能放弃。这是一种责任，如果做得不好，家长和学生都会失望。虽然他们现在还年轻，但我应该在他们年轻时给予他们更多的期待和希望，让他们在成长中不断发展、茁壮成长。

每个教师都应该明白自己的使命。培训告诉我们，使命是在学员空白的学习生涯上画出美丽的图画，让他们明白这是成长和人生的必然，必须为自己做。发展并为自己的成长负责。不要指望这种等待，也不要指望他们自己学习。现在他们需要我们老师的手拉手支持，需要老师不断的指正和指导，帮助他们走上正确的道路，一点一滴地朝着不断成长的道路前进。

很多时候工作需要讲责任。作为一名教师，责任不能割裂，不能割裂。你必须为责任发声，你也必须为责任付出代价。不断的坚持和加油，不断的努力和回报就足够了。为了最终达到效率和成果的基础，学生需要我们的培训，也需要我们的监督。入职后，我一定会不辜负这次培训，教好学生。带领他们走向不一样的人生。

幼儿园篮球练习老师的经验第四章

篮球与游戏的结合非常符合3至6岁儿童的身心特点，有利于幼儿园的广泛普及。幼儿园根据美国职业篮球联赛多年的运营经验，将篮球打造成幼儿特色运动，将深受家长和孩子们的喜爱。篮球可以帮助幼儿培养终生的运动意识，同时丰富幼儿园的体育兴趣课程。

1、篮球运动的整体多样性体现在

1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，并在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性、适应性。

2、我院规划的教师培训在实施小篮球时具有指导性和实用性，使每位教师能够更好地指导孩子们练习基本的篮球动作，在平时的晨间活动和户外活动中开展小篮球活动。篮球教学组织游戏活动。

3、开展顶级篮球日的趣味实践活动，提高孩子们的兴趣点，让每个孩子都积极参与到活动中。

4、开展家庭互动、亲子游戏、运动会、篮球练习、篮球表演等多方位、竞技性活动，提高篮球课程的完整性。在近两年的教学实践中，我摸索出了一套适合各年龄段孩子的篮球教学方法，并以游戏化的形式取得了一定的效果。让孩子们体验运动的乐趣，学习一些篮球技巧，激发他们对篮球的兴趣。同时，孩子们的基本动作得到了发展，身体素质也得到了普遍提高。

2、小型篮球教学活动的多样性具体体现在

1.为每个年龄段的篮球项目制定有趣的名称

在制定各年龄段篮球计划的过程中，课程名称不仅要让老师明白其含义，还要让孩子们愉快地享受比赛的乐趣，让老师和孩子们初步了解基础知识在了解小篮球的同时，也对篮球有了很好的了解。练习技巧，充分感受游戏称号带来的快乐。对于小班的孩子，将小篮球命名为“球宝宝”，如：我和球宝宝是朋友（定点投球）、送球宝宝回家（运球走路）、袋鼠妈妈带着球宝宝跳等等，让孩子有一种像小主人一样的家庭感觉，而且他很喜欢上篮球小课。高中班的名称定位更加形象、直接，如：红绿灯（急停运球）、钻进山洞（高低运球）、好朋友牵手（左右手运球）、争抢等，让孩子在小组游戏中感受到合作、竞争的快乐情绪，能够积极参与游戏。

2、篮球运动的单向性和活动准备的简单性，使教师教学变得容易

每项篮球课程教学活动都有篮球联盟设计的非常单一的目标，老师们也非常理解和掌握。小班的孩子主要培养孩子对小篮球活动的兴趣，学习小篮球的简单知识和基本动作；中班培养孩子们对篮球的兴趣，丰富他们的篮球运动技能；大班进一步丰富了与篮球相关的动作技能。、提高孩子打球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展形式多样的篮球比赛活动，提高孩子的兴趣点，发展各种动作的平衡能力。篮球课的准备主要是保证篮球场和每人一个球。运球障碍可由孩子们自己完成。例如：站成一列，双手举在前面，孩子们围着每个人走动，或者孩子们手拉手围成一列或一圈，孩子们低着头运球不断地从人身边经过，这样玩起来更有趣也让孩子们平静安宁。动态、交替调整。

3、精心安排篮球教学活动，让老师明确孩子学习的重点和难点。

以简单的方式引导他们掌握技能。小班学习各种滚球、定点投篮，对篮球有简单的认识；中班学习连贯地单手运球，并学习左右手交替投篮。大班学习投球技巧，学习运球时传接球，学习投篮，学习打球。篮球比赛。教师可以通过训练有效地指导孩子们的篮球活动。

4、篮球活动的灵活性和多样性让孩子们的身心得到充分的锻炼。

在开展篮球教学活动过程中，采用了多种指导方法，如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、教师培训法、练习法、游戏比赛法等；活动形式多样：模仿练习法、分解练习法、独立练习法、小组合作练习法，让篮球课程更加深入，让孩子体验到篮球学习活动带来的不仅仅是技术的学习，多种综合素质的培养。

5、篮球活动放松部分的创意

教学活动结束时，充分利用幼儿手中的球，以球为载体，让幼儿在球上放松。坐在球上拍球，双脚松放在球上，站在球上旋转，跪在球上用脚压，背靠在球上擦；还可以面对面的朋友互相拍手、牵手、拍肩。、顶踢等。孩子们可以自由地放松，享受坐在球上的快乐。

篮球运动不仅具有对抗性、趣味性的特点，而且强调集体配合和各种技战术的灵活运用。它对于发展人们的体质、提高能力、发挥个人和集体智慧具有不可替代的作用。角色。通过篮球技术和技巧的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子的自信心和勇于克服困难的强烈意识。总之，幼儿园篮球的发展不仅丰富了幼儿的游戏活动内容，而且普遍提高了幼儿的身体素质，受到家长的欢迎。同时，幼儿园老师通过培训、上课、组织篮球日活动等方式，使我掌握了篮球的基本知识和动作技巧，身体素质也得到了提高。

幼儿园篮球练习老师的经验第五章

通过这段时间的培训，我进一步明白了教师职业的神圣，也感受到了责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了自己的专业素质。我从以下几个方面谈谈我这一阶段学习的体会：

为提高全镇教师专业水平，教育办于11月中旬邀请广东省肇庆师范学院专家来长安为我镇教师进行培训。虽然时间不是很长，但是很有针对性。比如，开学第一天，有一天文学教授给我们讲了《学前教育理论的新进展》。在这门课的学习过程中，我有深刻的体会。他给我们带来了很多关于当前教育的新信息，而且还结合传统教育的对比，让我们走得更远、更直观。了解当前教育发展趋势。

在认识教学作用方面，我们需要警惕“教学等于发展”的错误观念。这种认识误区最突出的表现就是：有教学，就必然有儿童的发展。事实上，根本不存在这样的事情。可能会出现“有教学，但孩子还没有发展”的情况。教学应从对孩子的深入了解和准确把握开始。教学绝对不是可以随意安排的活动。

教师在设计幼儿园教学活动时，应注重师生互动，充分考虑师生互动的方式。 11月25日，新《纲要》在中心幼儿园学习。《幼儿园教育试行指南》自20xx年起实施。《纲要》出台以来，全国幼儿园教育开始改革，但我们很多老师都有疑问，新《纲要》的真正本质是什么，对我们教师有什么要求？我根本就理解不透，尤其是我们年轻的新老师。也许他们只是听说过。

通过这次学习，我们对新大纲有了更全面的了解。过去的教育，老师是疑惑的诠释者，学习方法也是灌输。老师说什么，孩子就做什么。完全没有独立讨论的机会，新纲要明确指出：教师是儿童的合作者、支持者、引导者，与儿童的关系是平等的。他们重视孩子的自主性和个性发展，传统教育也忽视了孩子的情感教育。因此，作为一名优秀的幼儿教师，必须不断了解和学习新的教育信息。

幼儿园篮球练习老师的经验第六章

我于2017年5月参加工作，接管了篮球队的训练。两队共 25 名孩子。 25人小组自编练习《篮球》已经完成动作排练，需要详细的按键动作和阵型。 16人小组需要表演《偶像万岁》的计划外动作。接手后，他们会和伙伴一起训练孩子们，在两周内完成动作排练。

每天早上和下午都抽出时间练习，连续跳两三下就很累了。基本上要休息半小时到一个小时，吃点东西，喝点水。孩子们精力充沛，但也有体力不足或无法忍受高强度练习的孩子，需要通过各种方式进行动员和鼓励。越接近比赛，越容易感到压力，训练强度也会越高。

作为本次训练后期的主要训练教练之一，我会总结一下训练中使用的方法，因为也许有一天别人也会使用它们。

1、集中重点、难点动作，反复练习。讲解完后，让孩子们进行演示，可以是标准演示，也可以是对比演示，然后用拍视频发到微信群的方式督促他们在家练习。

2. 一起训练并制定规则。比如不掉球，不犯错误，达到这个目标的孩子就早点休息，没有达到目标的孩子就多练习。

3. 分成两组轮流训练。虽然一组球员正在训练，但另一组球员将担任裁判。选择杰出球员。考虑使用一些生动的名誉标题，例如“篮球偶像”，该标题的配额有限。

4。评级系统激励措施。

方法（1）分为组进行培训，例如4人组，其余的团队成员将被视为观众。每个人都有2票和票数为培训小组。获得投票的人将获得1分。将计算累积点以计算主排名。

方法（2）男性和女性伴侣训练。合作伙伴团体自由选择对手来挑战，并根据观众投票选择最强大的伴侣。

方法（3）在设定了集体培训的目标之后，将根据目标成就的程度授予各个积分。

5。恒星记录表。正常性能的星范围为1至3，游戏性能的恒星范围为3到5。可以兑换10星的累积量。