作为一名老师，他经常写一个出色的课程计划，编写课程计划，以帮助积累教学经验并不断提高教学质量。那么什么是一个很好的课程计划？以下是小小比亚汇编的足球控球训练计划。仅供参考，欢迎您阅读。

足球药丸训练教学计划1

【活动目标】

1。最初探索障碍的协调，发展和运行。

2。体验足球的幸福，并养成遵守规则的习惯。

3。锻炼孩子的手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

4.改善儿童身体的协调，并体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

一名足球运动员，障碍，音乐。

【活动过程】

1。指导部分

温暖的活动：听音乐，然后将足球练习到周期练习中：绕球跑 - 一根脚的跳线 - 触摸球-Help跑步越过球。

第二，主要部分

（1）增加障碍物并探索评估障碍的方法；儿童被分散以探索；要求单个孩子证明障碍物周围各种运球的方法；儿童的审判；再次练习，请表演单个孩子。

（2）活动讨论：在练习期间，如何摆脱运球的障碍是快速而良好的。

（3）分组玩：醉酒绕过森林和土壤斜坡。

第三，结束一些孩子和老师在轻松的音乐中放松自己的身体。

【安全提示】

1。在活动发生之前，老师应该带领孩子进行足够的温暖锻炼。

2。请注意游行期间的路径布置，请勿碰撞。

【活动反射】

这项教学活动设计的目的是培养儿童对足球比赛的兴趣。在中间轮班期间，孩子们知道足球是个踢球，最初是孩子们接触了足球。通过森林和土壤斜坡的游戏，孩子们最初是通过障碍来学习的。因此，当他们运球时他们如何使用脚的要求没有太多要求。如果情况下，孩子们很高兴。大多数年幼的孩子都仔细地运球。因此，整个活动都较慢，孩子们有一个被动的等待时间。我相信，在孩子变得越来越熟悉足球之后，该活动将得到平稳发展。

足球力量控制教学计划2

设计意图：

“大纲”指出：“幼儿园应该进行各种有趣的体育活动，尤其是户外活动，以培养孩子参加体育锻炼的热情。”足球是一项非常喜欢幼儿园孩子的运动。足球发展儿童的敏感性，力量，速度和其他身体健康。脚的内部是足球最基本的技能之一。因此，这项活动着重于学习脚部的内部运球。

活动目标：

1。在游戏过程中探索脚的内部运球方法，并提高过程中的内部运球能力。

2。很高兴参加足球活动并体验打球的乐趣。

专注于活动：

在游戏过程中，脚部内部运球的方法。

活动困难：

可以用来通过运球到脚部内部来获得障碍物。

事件准备：

一个足球，音乐，徽标锥的人

活动过程：

首先，启动一些老师带领孩子们跟随音乐进行热情的活动。

老师：今天我们将学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，我们将一起移动身体。

带球进行基本的四肢拉伸活动，拿球，绕球跑，等等。

2。基本部分

1。免费探索

老师：刚才我们已经拿到球去热身。现在，请尝试审判脚运球。

儿童免费探索运球。

老师：你是怎么上运球的？您的脚哪一部分是运球？您如何将我们的球非常稳定？

老师展示了脚的内部运球。

老师：今天我们将学习脚部的内部运球。当运球到脚内的内部时，我们必须控制自己的力量，以使球更稳定。

2. driminal tradee：现在，请尝试使用脚的内部运球。

孩子们试图在脚内运球。

3.醉酒的障碍教师在孩子的活动期间增加了障碍。要求孩子们用内脚运球到运球。

4。游戏：“你追赶我”分区：刚刚现在，孩子们可以用脚的内部运球可以表达的障碍。老师认为您已经掌握了脚上插入脚的方法。现在，我们将玩一个“一个”“你追赶我的游戏”。

规则：音乐开始时，孩子们出发了。当两个徽标圆锥绕过时，下一个孩子将立即开始追逐这个人。被赶上了他们的孩子被淘汰了。同时，每个障碍都必须绕过。如果没有绕过，它将通过黄牌警告。

音乐停止后，未被赶上的孩子将获得足球奖章。

孩子们听音乐玩游戏。

3。结束部分

老师在做活动后带领孩子放松

老师：今天，我们学习了内脚运球的方法。我们还知道，我们必须在运球过程中控制力量，以便足球能够稳定而快速。让我们跟随音乐放松身体。

足球药丸训练Telegrad Plan 3

活动目标：

1。提高游戏中跑步和躲闪的能力。

2。体验参加足球比赛的乐趣，并感受到成功的乐趣。

事件准备：

在足球场上画一个大圈子，一个足球

活动过程：

1。温暖温暖的游戏：拉一个圆圈然后四处走动

老师：孩子们，老师在操场上画了一个大圈子。请找到一个大圆圈并在线站立。

老师：在圈子上，我们可以制作很多有趣的游戏。让我们首先玩一个“拉动圆圈”的游戏。

2。介绍新游戏：隐藏气泡

老师：除了拉动圈子外，您还有什么有趣的游戏吗？

年轻：跳跃圈，跑到圈子上...

老师：如果您给您另一个足球，您如何看待踢球？

（孩子们尝试游戏的想法）

老师：今天，老师介绍了一款新游戏“道奇泡沫”。请聆听游戏规则：参加游戏的孩子分为两组，一个围成一圈，另一个站在圈子上。圈子上的孩子们用脚经过“气泡”（球），试图让足球在圈子中触摸孩子。圈子里的孩子可以在圆圈中奔跑并躲闪。如果您被气泡击中，请消除情况。当圈子中的孩子都受到打击时，游戏结束了，角色可以互换。

注意：圈子中的任何部分都被“泡泡”击中，请有意识地升起。

第三，尝试新游戏并体验幸福

老师可以根据儿童数量玩游戏。同时，根据儿童调整难度的反应，球的数量增加或减少。

第四，放松活动

在音乐的伴奏下，孩子们移动四肢完全放松自己的身体。

例如：与您的朋友坐在地上，互相握住，踢自行车，拍拍您的背部，等等。

足球力量控制教学计划4

活动目标：

1。仔细观察图片，并以更连贯和完整的语言了解图片的内容。

2。学会描述角色的外观和行为，您可以想象合理的情节。

3.请注意听取您的同伴的意愿，并愿意与您的同伴交流。

事件准备：

1。浮动实验；袋鼠的习惯特征。

2。说四张图片。

关键难点：

仔细观察图片，并用更连贯和完整的语言讲述。

指导点：

指导幼儿仔细观察动物的表情和动作，并以完整的句子来说明图片的内容。

活动过程：

1。进口兴奋。

老师：今天，老师带给您一些有趣的照片。让我们看一下图片中有趣的事情。

2。观察指导孩子观察图片并利用他们的想象力。

（1）显示图片1（封面袋鼠）问题：小兔子和熊在做什么？发生什么事？让孩子们自由说话。

老师摘要：有一天，小兔子和熊在草地上踢足球，太高兴了！突然，这只小兔子猛烈踢，将足球踢得很高，足球飞向远处...

（2）关注观察图2问题：足球已经消失。小兔子和熊在草地上都在寻找。他们看到袋鼠的母亲。他们对袋鼠说些什么？

袋鼠怎么说？

你在哪里看到的？ （专注于指导儿童观察小型袋鼠的小袋鼠的表情和行为，并体验小袋鼠的心理活动；同时，通过描述小动物之间的对话来激发孩子们的情节丰富。）奇怪的是，足球在哪里？ （打开封面的袋鼠，揭开谜团）哦，我应该在袋鼠的口袋里做什么？

（3）显示图片三个问题：大象在做什么？为什么这样做？

（4）显示图片四个问题：大象可以找到什么？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到？

3。自由。

要求孩子们自由阅读图片，老师帮助孩子们学习以一定顺序观察图片。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们应该怎么看？ （指导孩子清楚地查看方法和要求：从第一张图片开始。）

（2）请与您的同伴互相交流，并讲述故事讲故事。 （老师注意孩子们是否可以围绕屏幕内容发展，以帮助孩子们想象小动物的对话和心理活动，丰富的阴谋）

4。集体讲述。

（1）指导孩子们集体查看图片，并以完整而连贯的方式谈论四张图片的内容。

（2）问题：我们可以连接这四张图片吗？ （指导孩子按顺序告知。教师注意提示和丰富的相应单词，例如高，高，紧密覆盖等）

（3）老师完全讲述了这个故事，并加深了孩子们对故事的理解。

5。讨论。

（1）我如何找到一只小兔子和熊找到足球？你喜欢袋鼠吗？为什么？

（2）为什么足球可以浮动？ （谈论幼儿的经历）

评估元素：

您是否在完整的声明中学会说出图片的内容。

建议：

1。将图片放在该地区，让孩子们继续讲述。

2.鼓励孩子们试图向伴侣和父母讲故事。

足球药丸训练课程计划5

课程

1。了解足球，了解足球的模式和材料。

2。对足球起源和改变足球的过程的初步理解。

3。对足球感到好奇，愿意参加足球设计活动。

课程

1。Ppt

2。几张白色足球卡，彩笔

3。装饰框架

课程

1。猜测拼图介绍

老师：孩子们，让我们玩游戏。请猜测运动用品。我会说一些技巧，看看谁可以首先猜测。第一个提示，圆，第二个提示，脚。 （足球）

你踢过足球吗？足球长什么样？上面的模式是什么？

2。游戏：找到足球。 （足球秘密1：模式）

显示了几个目标，请从中找到足球。

老师：您是根据足球猜测的？

（带有五角星和六角形图案的足球）

老师：为什么足球的模式与其他人不同。球的模式不同吗？

足球如何成为今天的这种模式？

3。观看视频，以了解从远古时代到现在的足球变化。 （足球秘密2：来自Cuju）

老师：刚刚看过一个视频，您现在知道谁是由足球发明的？ （中国人）足球的名字是什么？ （Cuju）一开始，它用动物毛皮缝制，并使用了两块皮肤，然后为了使足球更圆，四片皮肤，十块皮肤等。成为目前的足球。

3。探索足球的小秘密（足球秘密3：现代技术最美丽的足球）

老师：为了使它更加圆，我使用一些新技术。设计，除了许多美丽而实用的足球。

如果您是设计师，您想设计什么足球？

4。儿童绘画和设计美丽的足球。

5。显示儿童设计的足球。

课程反思

足球是当今世界上最受欢迎的运动，它也是孩子们非常喜欢的运动活动。足球可以全面发展人们的身体健康并增强人们的体格。培养儿童的身体，心理和心理，掌握足球的特征以及儿童的心理特征，并进行教学，并取得良好的成绩。

该活动的主题是“足球秘密”。从足球五角大楼的模式开始，扩展并了解了与孩子的过去和现在的过去和现在，发现足球从“ Cuju”转变为现在。 “足球”经历了什么，激发了孩子的好奇心和兴趣，并使他们立刻对足球感到好奇。事实证明，足球中隐藏了很多秘密！整个活动都在从浅水到深处的层次上取得了进展，到与孩子们一起挖掘秘密，吸引了孩子，并为他们的足球比赛奠定了良好的基础。

足球力量举行培训课程计划6

活动目标：

1。最初探索障碍物的协调，射击，开发和运行。

2。体验足球的幸福，并养成遵守规则的习惯。

事件准备：

有6个足球，有许多纸棒，有不同的长度，2个球网络和障碍物（10棵小树和15瓶饮料瓶）。

活动过程：

1。导入活动。 （扮演角色的角色）

1。温暖 - 锻炼：上肢运动→身体转移运动→胸部膨胀运动→腹部锻炼→跳跃运动→放松运动。

2。在教练（老师）的领导下，孩子们扮演小运动员，做温暖的运动。

3。过渡语言：小运动员选择足球参加比赛。 （足球的数量是儿童人数的一半）可以自由选择。 （小运动员探索和实践老师的观察和指导）

2。小型运动员的演示。 （自由练习孩子，教师指导。）

1。过渡性语言：我们在电视上观看什么来打球？ （脚）

2。老师要求单个孩子表现和交流。

3。摘要：讨论规则：那么我们的规则不是用手玩；有裁判司令部；分为两组；有两个目标，依此类推。

3.游戏：运动员“ Fit”。 （探索运球，射击，体验足球幸福的障碍，并养成遵守规则的习惯。）

1。过渡语言：让我们先练习小脚的技能。 （运动员练习脚的能力）

2。老师可以和孩子们一起玩脚，跑球，障碍和孩子如何探索球。

3。根据老师和儿童的讨论，孩子们再次尝试。

4。游戏：运动员“ Fit”。

过渡语言：如何与幼儿讨论与游戏场地作战。 （设置障碍：精灵瓶，使用纸棒实现目标）

规则：一定要绕过障碍，将球射入“进球”（桥）和赢得胜利的足球目标。

第四，结束活动。 （放松）

1。过渡语言：儿童将小组用作协商劳动分工以清理设备并规定休息地点的部门。

2。请主动与老师的毛巾成为朋友，擦拭汗水并具有自己的保护感。

足球力量举行训练课程计划7

1。活动目标：

1。继续尝试以小组合作的形式完成主题活动。

2。利用现有的施工经验在足球比赛中表达现场。

3。体验合作建设的幸福。

其次，事件准备

1。材料准备：场景布局，雪花平板电脑，玩家数量，颜色皱纹。

2.经验准备：提前观看足球比赛的视频。

3。活动过程

1。谈论了解足球比赛的知识

老师：“最近，我们都看过世界杯足球比赛，很棒吗？”

教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关足球知识）。

2。组织儿童讨论劳工合作的问题

老师：“现在我们使用雪花展示足球比赛的场景吗？”

老师：“运动员，守门员，裁判，目标和观众，我们如何分裂工党？”

老师：“插入的运动员怎么能看到两支球队？守门员？法官？”

老师：“孩子应该注意壁橱什么？”

鼓励孩子们积极讨论，并找到自己的好朋友进行谈判，以形成共同的合作意图。

3。建造儿童部和教师的组合。

（1）孩子根据自己的意愿选择内容和合作伙伴，并在插入之前进行讨论。

（2）帮助各个团体谈判与合作。

（3）提醒孩子们展示运动员，裁判，守门员和啦啦队的动力。

4。评估和展览。

（1）设置儿童作品，请介绍他们为个别孩子的合作过程。老师：“您今天与谁合作，你们两个如何合作？”

老师：“当您与好朋友合作时，您感觉如何？您开心吗？”

（2）欣赏法院的安排，互相讨论，并进一步美化和改善小型足球场。

足球力量持有训练教学计划8

活动目标：

1.了解本书的内容可以大胆地告诉您自己的理解。

2。仔细观察屏幕，并尝试以更完整的语言来分辨图片的内容。

3.充满了小学的渴望，以及成为一名合格的小学生的愿望。

4。通过阅读理解故事情节。

5。参与阅读和讨论，体验故事的陌生和幽默，最初了解故事中主角的特征，并进一步刺激阅读书籍的兴趣。

专注于活动：

仔细观察图片

活动困难：

告诉更多完整

事件准备：

1。经验：孩子们访问了小学，并通过各种渠道了解了小学的生活。

2.材料：图画书PPT，图画书的儿童手。

活动过程：

1。进口活动以刺激儿童的阅读兴趣。

老师：“我今天带来了一个新朋友。我刚上小学的一年级。在开学的第一天，发生了很多事情。让我们看看大卫怎么了？”

2。集体观看PPT以了解图片的内容。

（1）图1：老师：“这次是什么时候，您在哪里看到它？”大卫在做什么？ （举手）为什么要举手在课堂上讲话？

摘要：谁可以在完整的事情中谈论图片的内容。

（2）图2：老师：现在几点？大卫在做什么？ （注意听）为什么我们不能在课堂上这样做？我们如何提醒大卫？

摘要：请完整地交谈。

（3）图3：老师：“这在哪里？大卫在做什么？老师怎么说？（注释）摘要：完全讲述。

3。孩子们独立阅读以进一步了解文本内容。

老师：“大卫也有很多事情。你可以自己打开这本书，也可以与旁边的孩子们交谈。”教师检查和指导，提醒孩子们逐页翻转书籍，仔细观察图片的内容，完整使用，完整使用，完成图片内容的完整使用语言描述。

4。老师和儿童一起讨论和交换。

（1）教师和儿童共同观察并集体交流。

老师：“大卫还在学校还发生了什么？你能以全文告诉我们吗？”

（2）感受到赞美和接受的幸福。

大卫在你眼中是什么样的孩子？为什么？

大卫在老师眼中是什么样的孩子？像大卫这样的老师和同学吗？你在哪里看到？

5。对书籍的完全赞赏。鼓励幼儿轻声阅读。

6.猜测刺激孩子上小学的愿望。

老师：“第二天，大卫如何学会做到这一点？”

【活动反射】

这项教学活动设计的目的是使儿童意识到射击活动。在活动期间，幼儿通常需要多次射击，而不是一次射击。经过多次锻炼，幼儿可以踢一英尺。尽管命中率还不够高，但是踢足球的热情很高。但是，仍然存在缺陷。这项活动主要集中于技能培训。在游戏方面还不够。将来，应该添加游戏的成分。

足球力量举行训练课程计划9

活动目标

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩的乐趣。

3。孩子可以独立组成游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

4。培养竞争意识并体验游戏带来的挑战和幸福。

教学的要点和困难

1。充满游戏：用脚踢。 2。目标是小足球的故乡。

准备

将小足球放在草地上，数量与年幼的孩子的数量相同，并且有两个自制的简单目标。

活动过程

一。熟悉小足球

1。草地上有许多新的“朋友”，请找到一个“朋友”。

2。儿童在足球领域的知识和经验的自由交流，例如球的出现，比赛规则等。

3。孩子们讨论踢足球的基本规则：

（1）用脚踢；

（2）目标是小足球的故乡。

二。用小足球做比赛

1。孩子们散布在操场上，老师强调了规则：

（1）您只能用脚踢；

（2）仅限于操场。

2。基于零星的任意球，孩子们试图以进球的目标打球，即：送小足球回家。

三。放松活动

孩子们在田野周围捡起小足球慢跑，散步和放松身体。

足球力量举行训练课课10

活动目标：

1。培养儿童的自主权，耐心专着，决定性的判断以及勇敢而自信的质量。

2。培养儿童的敏捷性，敏捷性，爆炸性，身体耐力，距离和协调性。

事件准备：

足球和幼儿的数量是相同的，4个小进球，U磁盘和球员，音乐

活动过程：

1。指导部分：

（1）好要求老师和学生

（2）介绍足球

（3）康复驱动器

2。主要部分：

（1）药丸练习：孩子分为四组，在场上随机玩耍和玩耍（我听到哨子，我将回到他们自己的位置）

（2）罗纳尔多门：孩子分为四组，每个小组的前面都有一个小球，让孩子们将球踢进球。 （距离不同距离的距离很小

足球力量举行培训课程计划11

教学内容

1。足球概述，国内外足球的起源和发展历史

2.足球选修课程的教学任务和要求以及本学期的教学内容和要求

3。队列并站在小组安排中

1。球的概述

足球是运动中最广泛，最具影响力的运动。

她的有趣且装饰性是“世界的第一乐章”是其中之一，对运动员和观众具有很大的吸引力。足球比赛也充满了情感游戏，喜悦和绝望，喜悦和悲伤。从头到尾，这两种极端情绪都伴随着每场比赛。

1。足球的起源和发展历史

足球是一项古老的运动，其起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对各个国家的历史材料的分析，古老的足球起源于中国。足球起源于我国的交战状态时期（公元前475年221）。当时，它被称为“ Juju”或“ Cuju”。现代足球起源于英国。 1848年“剑桥规则”足球的第一种文本形式的规则

1857年，英国成立了世界上第一个足球俱乐部。 1863年10月6日，建立了世界上第一个足球协会英国足球协会。因此，它被称为10月6日的现代足球生日。

2。FIFA的三个重大赛事：国际足球协会联合会杯，世界杯足球，奥运会足球比赛

3。足球场的标准足球场长 - 长90-120米，宽45-90米。国际比赛场地长100-110米，宽64-75米。在任何情况下，长度必须超过线的宽度和宽度为10厘米（不超过12厘米）。足球比赛场地由第三线，第三区，两个分和一个弧线组成。这三个地区指的是罚球区（也称为限制区域），目标区域和拐角区域。这两个点指的是中间点和罚球点。第一个弧是指罚球弧。

4。现代足球技术和战术分类足球技术：它是运动员在游戏中使用合理零件的一般名称

2。足球课程内容的摘要

1。理论部分：

掌握运动，运动损害和治疗方法的基本足球知识和裁判方法的理论；足球摘要；足球技术分析；足球比赛规则和裁判法；足球比赛组织的工作。介绍海滩足球，方向运动，武术，游泳和健身护理的理论知识。

2。练习部分

改善学生的特殊身体健康：速度，耐力，敏感性，力量，灵活性等。掌握足球的基本技术，使学生能够正常工作，足球比赛和裁判工作。

（1）拾取：脚的内部，脚部，脚的内部，脚的内部和脚部的外部

（2）停止球：脚的内部，脚踏，脚的脚底，胸部和大腿停止球。

（3）醉酒：脚的内侧，脚的内部，脚部和脚上的脚步

（4）顶球：侧面额头上的顶部球

（5）抓住球：前部和侧面抓住球（结合碰撞和刮刀）

（6）虚假行动：有小球的动作，没有球假动作

（7）扔掉世界：到位，跑球。

（8）守门员技术：准备姿势，足部运动，接收和服务

3。战术教学部分

（1）个人进攻和防御策略：运行位置并摆脱选择和凝视，个人突破。

（2）地方进攻和防御策略：两个和一个基本协调（斜直通过，直接传球，踢踢，后退，横断，横断），两次，三打，三打，三打，全面的防御，密集的防御国防防御

（3）团队进攻和防守战术比赛的形成

边境进攻，中路进攻，快速反击。

观众紧急，防御性和区域性紧急，阻塞，拦截和补充。

（4）定位球策略：

中圈踢，角球踢，丢掉世界，击球进球，任意球（直接，间接）

足球力量举行训练课程计划12

活动目标：

1。最初探索障碍的协调，发展和运行。

2。体验足球的幸福，并养成遵守规则的习惯。

事件准备：

足球运动员5、5和小进球

对手，目标

活动过程：

1。热情的活动：听音乐并使用足球进入周期：绕球跑 - 一脚跳投 - 触球球-Help跑步越过球。

2。基本活动：

（1）增加障碍并探索增加障碍的方法；孩子们分散了探索；请证明各种运球的方法来遇到风障碍；孩子们尝试每个；再次练习，请表演单个孩子。

（2）讨论事件：在练习期间，如何摆脱运球的障碍是快速而良好的。

3。区域活动：

（1）醉酒

（2）圆圈运球

（3）绕过小树林和土壤斜坡

（4）

（5）2-5人互相运球

4。放松活动：放松儿童和老师在轻松的音乐中的声音。

建议：

在场地设置中，球和圆之间的距离很远。有大和小圈子。每个区域都有痕迹，玩耍后可以在身体上发帖。

足球力量控制训练课程计划13

活动目标：

1。能够用脚向前走，掌握控制球的方法，并提高控制球的能力。

2。跑步过程中的运动腿强度和身体协调。

事件准备：

足球

证据很困难：

可以用脚向前走，并掌握控制球的方法。

活动过程：

1。老师是“教练”，孩子是“球员”，排球进入运动场所，刺激孩子对打球的兴趣，并完全移动身体。

2。试图自由踢足球以发挥刺激兴趣的方式的方法。

教师指导儿童注意不同的游戏玩法，鼓励孩子们尝试并进行免费探索。

3.老师演示并解释了用脚向前走的方法以及阻止球的道路。要求儿童仔细观察以刺激儿童实践的兴趣。

4。幼儿的自由。

5。玩“球”游戏。

6。游戏结束并放松身体。

事件扩展：

玩足球比赛以增加儿童的兴趣。

足球药丸训练计划14

培训主题：

设备：足球，徽标服务，徽标光盘（枪管）

培训时间：

与会者人数：

练习1（时间：10分钟）图

组织方法

练习要求，点

热身

设备：徽标磁盘，徽标枪管，足球

方法：

1。小学生跟随教练慢跑，伸展和活跃脚踝关节。

2。带4个足球进入场地进行示范。球员A用手将其扔给球员B，球员B将球踢向球员A弓。玩家互相练习。

3。练习完成后，左右两侧的小学生组成了一个小组进行小型比赛。标志是中线。球员可以将弓箭传给球员，也可以直接打对手一半。

练习要求：每个玩家都是正确的，积极互动，并仔细完成教练布局的温暖。

关键点1：观察游戏规则

2：注意观察和互动

3：积极参与

4：阅读温暖的效果

练习2（时间：5分钟）图

组织方法

球员站在一个进球的侧线上，教练站在另一个边线的背上。

当教练大喊“绿灯”时，所有球员都以最快的速度接球。当他们大喊“红灯”时，玩家停在当前位置。起跑线，重新启动

得分：在指定的时间内指定教练的球员