2、引导孩子独立探索左右脚交替传球。老师：火炬手需要掌握一项技能，就是用两只脚踢球？快和你的足球宝宝一起尝试一下吧。孩子们独立探索，老师提供导游服务。老师提醒孩子们捡起足球并尽可能地摊开；鼓励孩子大胆尝试，多关注能力较弱的孩子。 （三）教学过程 1、火炬手自由分享双脚交替向前运球的经验。 2、教师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中，控制球的方向。老师一边背诵儿歌，一边演示如何左右脚交替运球和停球。小足球真听话，轻轻一踢，向前跑，左跑右跑，我的手宽了。念完儿歌后，他立即停住了球，站了起来。 3、幼儿集体练习左右脚交替运球到目的地并停球。 4、团体游戏《小火炬手》。老师讲解并演示如何玩：全班分为四组，每组孩子都有一个火炬。孩子们三五成群地站在预备线后面。当哨声响起时，第一个孩子拿着火炬，将足球踢出预备线。他双脚交替运球，并将球停在指定区域。然后他将球绕过障碍物传给下一个孩子。一个孩子。下一个孩子用脚挡住前一个孩子传过来的球并接过火炬，比赛重新开始。第一个传递火炬的团队就是获胜者。教师和幼儿共同整理、整理（四）巩固、复习。老师让个别孩子分享他们交替传球和用脚停球的经验。 ??老师适当总结和点评。 （5）教学结束总结老师：我们的火炬手都很好。他们不仅完成了训练任务，还成为了合格的小火炬手。老师，我真的很想祝贺您。接下来，让我们和我们的足球宝宝一起放松一下吧。老师和孩子们伴随着舒缓的音乐完成了伸展和放松练习。 ？热的
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