在这一章中，苏霍姆林斯基提出：人与人之间的权威问题以及老年人对年轻人的权威问题是教育领域最详细、研究最少的问题之一。书中指出，在教师所拥有的教育手段中，对学生的权威是最重要、最普遍、最全面的手段，同时也是最尖锐、最不安全的手段。这是一把手术刀，可以用来执行最细致的任务。 ，操作很难被发现，但也可能会刺痛伤口。这是一把不安全但同时又不可或缺的刀。这是考验老师的意志和克制，树立勇气和智慧的工具，但同时也可能会伤害学生的心灵。简而言之，一切都取决于你如何使用这个工具以及你对人们有什么内在动机。随着岁月的流逝，我越来越相信，对学生的权威是对一名教师最难的考验，是其教育工作水平的标准和标志。
作为教师，我们面临着陷入无法控制、常常相互冲突的情绪的巨大危险。要成为一条充满激情的情感和冷静的理性的河流，决不能仓促、草率地做出决定。这是教育艺术永不枯竭的源泉之一。如果这个来源耗尽，所有的教育学书本知识都将成为徒劳。
孩子们无限信任你。你所说的每一句话对他们来说都是神圣的真理。在他们眼里，你是智慧、理性和道德的典范。孩子们想要一个年长、聪明、有生活经验、关心他或她的兴趣的人。爱孩子如爱宝的渴望，只要他有这个渴望，通往他内心的路就为你敞开。珍惜孩子希望你成为他的朋友和导师的愿望。
要珍惜孩子对你的无限信任。为了使教师与孩子之间始终保持和谐、人道、关爱的关系，教师必须是一个有智慧、热爱孩子、保护孩子的人。老师对学生的权威必须是明智的——永远不要忘记学生和你一样也是人。珍惜学生对你的信任，因为这种信任是学生对老师的爱，也是老师对学生英明权威的核心。正是这种信任支撑着孩子们向老师学习的愿望。渴望在那里找到并受到保护。
渴望将孩子视为无价之宝。只要孩子对你抱有希望、相信你，你就是真正的教育者、引导者、智慧的活生生体现、朋友、同志。请记住，这一切都是脆弱且容易破碎的。
在孩子们的眼里，我们就是智慧的化身。孩子们希望您成为他们的朋友和导师并信任我们。因此，作为老师，我们必须细心地照顾每一个孩子，尤其是我们认为落后的孩子。不能让他们觉得寄托在老师身上的所有愿望都泡汤了。那样的话，老师权威的手术刀就可能会刺痛孩子的伤口。孩子的愿望就会破灭，老师就看不到孩子眼里的孩子了。如果你是一名教育工作者，甚至可能成为敌人，一些意想不到的事情就会发生。
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