7月15日，由英国孙中山青少年基金会发起并实施的中英校园足球项目第二期实施方案研讨会在同济大学举行。此前，英国孙中山青少年基金会于2013年至2018年在上海、中山等全国10多个省市成功培训了近450名校园足球教师。

约翰·里德、前足协教育部长吉米、在英国安格利亚鲁斯金大学执教多年的马克在研讨会上发表了主题演讲。随后，三位英国足球专家对英国男足进行了讨论。记者就英格兰女足在世界杯上的崛起、球员归化、青少年人才培养等方面进行了采访。

英格兰男女足球队经过十年的努力才崭露头角

《足球》：在刚刚结束的法国女足世界杯上，英格兰女足获得第四名。 20年前，中国女足排名世界前2，当时的英格兰队无法与中国队抗衡。从近两届女足世界杯来看，英格兰女足后来居上。中国足球人将这个问题归咎于体制、文化等问题。从您的角度如何看待这个问题？

吉米：二十年前，我们队的基利教练在英格兰女子足球队工作。当时她们就在考虑女足训练的理念是否合适。在具体练习中，他们发现球员的身体体型不够高大，于是科研教练针对性的方案帮助球员增加体质。当时，项目预算和体育场馆建设人员，包括体育科学研究人员的增加，使其达到了今天的理想状态。你需要明确自己想要达到什么水平，希望玩家达到什么水平，明确自己的理念。需要有更多的财政投入。英国女足的研究员和教练都是全职的。当时，女足俱乐部有三个梯队。很多女性参加了足球比赛，如果表现好的话，还可以参加国际比赛。俱乐部从一开始就为国际比赛做准备，所以工作人员都是全职专业人员。这项研究从十岁以下的儿童开始，他们表现出更大的可塑性。二十年来，不仅国家发展了，学校也发展了。现在有了U15女足比赛，这是一个非常大的发展。

事实上，不仅是英格兰女足，去年俄罗斯世界杯英格兰男足也打进了四强。英格兰男女足球队的成功并不像想象的那么简单吧？

约翰：我对英格兰男女足球队的成功感到非常高兴。当然，这并不是短期的成功。这是十年努力的结果。十年前，英国踢足球的女孩并不多。当时政府采取了一些政策和努力来鼓励更多的女孩参与其中。一旦女生多了，就会有一些配套的教学计划，派出懂体能的教练，从中学到小学，孩子们的身体状况有了质的飞跃。现在的英格兰女足拥有很强的对抗能力。这是十年来一步步的发展。 2006年，英格兰足协进行了一次系统回顾，分析英国足球青训存在的问题以及可以改进的地方。后来经过指导，训练文案和教案慢慢流传到基层，让基层教练知道如何更科学地训练这群孩子，所以现在2006年的那群孩子已经被踢出去了。

中国有句名言：罗马不是一天建成的。英格兰女足和男足取得成功经历了怎样的过程？

马克：我不知道中国有什么样的哲学。在英国，我们有一个非常明确的理念。当我们所有的管理机构决定开展足球运动时，我们所有人都知道如何实现这一目标并朝这个方向前进。努力。我们有一个非常清晰的道路，大家都在朝着这个方向努力。同样，我们英国足球更加职业化，这意味着运动员有更多的时间训练，更好地帮助孩子们找到自己的发展道路。

我们的教练团队中有几个人是前女足教练。很多人认为成功只需要三个月，或者说很短的时间。事实上，情况并非如此。这需要一个长期的过程，所以足球的哲学非常重要，我们的成功是在别人的基础上经过长时间的不断积累和努力才取得的。

在我眼里，足球并不是一项能够长期保持高水平的运动。我们可以看到，西班牙队和德国队也都经历过低谷。夺冠很难，但保持高水平更难。如果你是第一，每个人都会分析你。英格兰队未来可以进入半决赛并赢得冠军。西班牙、德国等球队将长期保持高水平。这些团队都是大家学习的榜样。

我很荣幸能与索斯盖特、温格和波切蒂诺一起工作。他们的性格和演奏风格非常不同。波切蒂诺喜欢前压，温格喜欢控球，索斯盖特喜欢用角球和前插。领域突破。我希望通过这种不同的演奏风格获得新的灵感。足球是非常复杂的。

归化鼻祖如何看待中国足球的归化？

《足球》：应该说，英国和法国足球是归化的鼻祖。英格兰队和法国队都有很多不同肤色的球员。中国也在努力让球员归化。关于归化球员的问题，英格兰足坛可以吸取哪些教训？

马克：英国有一个过渡阶段，引进了很多外国球员。我认为归化球员有优点也有缺点。优点是竞争水平较高；缺点是英国球员机会较少。但归化球员依然会很强，很多优秀的运动员还是可以入选的。由于政策吸引了优秀运动员，弥补了之前优秀运动员的不足。如今，英国俱乐部签下了很多来自欧洲其他国家的非常年轻的运动员，等到他们16、17岁的时候，看看他们是否有资格入籍。英国足坛仍有不少来自各国的足球运动员。好处是足球氛围更加开放，但我认为培养有民族意识的运动员还是很重要的。

英国是一个由不同肤色的人组成的国家。不同的历史发展和环境，形成的模式也不同吧？

Mark：归化球员和英国国情有关。英国已经有外籍员工和球员。我们的环境就是这样。有很多外国人在一起，所以外国人在这里工作对我们来说是很常见的。事物。但你必须达到高度的平衡。去英国，你需要具备一些英国人没有的技能。

约翰先生，您曾经是英国体育管理委员会的执行委员，直接制定了英格兰的足球规则和体育规则。您了解欧洲足球归化有哪些特点？

约翰：其实，入籍问题并不是一个新问题。我们当时也遇到过这个问题。 1966年也出现了归化球员，英格兰在世界杯上取得了成功。但也有归化失败的例子，比如20世纪50年代的意大利队。随机归化有两个方面。我认为最好的解决办法是在国家队设定归化比例。

您对非血缘人入籍有何看法？

约翰：入籍问题是国际足联明确规定的。我个人的看法是，通过血缘入籍是可以的，因为你有中国血统。如果按照居住时间来完成，比如一个英国人在上海生活了10年，然后他为中国队效力，我不推荐，因为这个人根本就不是中国人。但归根结底，还是中国足协做出最终决定。即使是李可这样的运动员，无论他有多优秀，他也可以选择不归化。这取决于管理者的想法。

教孩子踢球不是要求他听从命令

《足球》：中国足球在国青队教练到成年队教练的选拔上存在制度不同的问题。例如，一个年龄段的教练是西班牙教练，另一个年龄段的教练是比利时教练，国奥队是西班牙教练。荷兰队主教练和国家队主教练都是意大利人。这个体系会对中国足球产生什么影响？

吉米：我注意到中国过去每隔几个月就会与不同国家进行交流与合作。这种发展方式需要改变。我们不能向西班牙人学习传球控制，也不能向德国人练习体能训练。中国必须有一个长远的发展战略。这样的发展至少需要十年才能见成效。我们还注意到，中国的孩子踢球的时候不是微笑的，而是踢球的时候很害怕。一个好的青训机制可以改变这一切，让孩子每周都可以去不同的球队踢球。拥有更多的游戏经验可以让他们不害怕犯错误并从中成长。

中国青训教练们也很困惑。你的哲学是什么？

吉米：我们培训校园足球老师的深层次目的是让5-18岁的孩子爱上足球，让每个孩子都能参与并找到自己的角色。我们的足球比赛不仅适合高水平的学生，也适合低水平的学生。我们老师要学会理解孩子，包容他们的错误，让他们从错误中成长。我们需要足球老师成为孩子们的推动者，学会如何教导孩子，培养孩子的人格。教师必须从抄袭西方思想转向自主创新。

无法学会微笑地玩耍是一种心理或精神问题。有什么办法可以改变这个吗？

吉米：中国校园足球存在什么问题？虽然我们为孩子们上了很多课程，设计了各种各样的活动，但有一个问题是孩子们没有笑容，玩的时候很害怕，所以一个好的青少年发展机制可以改变这一切，让孩子可以和不同的球队比赛每周。如何提高创造力而不是听从命令。让孩子们自己做决定，在法庭上解决问题。如果你在儿童游戏中一直传球，你就没有创造力。你必须在球场上移动。你要学会控制球，学会如何处理球，不要害怕犯错误。有了决策能力，其他问题就可以迎刃而解。这也是一个文化问题，关于如何教育孩子。

另一方面，也是关于心理训练的建设：年轻时经历多了，就会养成心理素质，认识到失败是不可避免的，就会培养它，放下对结果的焦虑。顶尖球员的技战术能力较差。很小，真正的决定因素是心理素质。