农村学生营养改善计划：提升健康素质，促进全面发展与均衡成长_W66利来国际

学生的营养状况关系到他们的健康成长和国家的未来。为提高农村学生营养健康水平，我国于2011年启动了《农村义务教育学生营养改善计划》。前不久发布的评估报告显示，截至2020年底，该计划已覆盖超过13万所农村义务教育学校、近3800万农村儿童吃上了营养餐。这样的成绩令人兴奋和欣慰。

一顿饭的改变能带来什么？为农村孩子增强体质按下“快进键”。监测数据显示，与2012年相比，2020年欠发达地区受益农村地区15岁男孩女孩身高均大幅增长，也是缩小城乡差距、增强城乡差距的“助推器”。社会公平。计划实施10年来，欠发达地区农村学生各项健康指标与全国平均水平的差距进一步缩小。这也是中国落实联合国2030年可持续发展议程的生动注脚。这项全球第三大的校餐计划提高了义务教育的保留率。它不仅赢得了国际社会的赞誉，也成为观察中国脱贫经验的重要窗口。

一顿小饭，可以惠及大量民生。这些可喜的变化，离不开多方的共同努力。真金白银为计划的实施提供了可靠的保证。方案实施以来，餐费补贴标准不断提高。每增加1元，意味着中央每年将增加支出约30亿元。近10年来，中央财政累计安排学生营养餐补助资金近2000亿元，保障学生营养。坚实的后盾。数万名坚守在农村教育第一线的教师、校长、食堂工作人员等有力推动了营养改善计划的实施；而公益组织、企业机构等的积极参与，为改善就餐条件、优化营养等方面汇聚了更多力量。可以说，正是宏观政策的有力保障和微观主体的坚持，才使得这一计划取得了良好的效果。不断激发全社会的积极性，让更多人为营养膳食做出贡献，才是推动营养改善计划行稳致远的必由之路。

与10年前相比，农村学生的健康素质有了很大进步，但我们也必须认识到，不断改善农村学生的营养状况是一项长期任务，仍需要坚持不懈、长期成功。特别是随着社会的发展，覆盖的人群和营养改善的质量要求发生了新的变化。例如，在过去很长一段时间里，农村在校儿童是营养改善计划的主要受益者，但研究表明，学龄前儿童的营养状况对于一个人的生长发育也至关重要。为此，贵州等地正在探索将营养改善计划延伸到农村学前教育。又如，该计划的顺利实施，让部分农村学生从“吃不饱”走向“吃饱”。然而，在改善营养的过程中，油盐过多、超重肥胖等现象也悄然出现。如何改善营养？提高项目质量，帮助农村学生从“吃饱”走向“吃好”成为新课题。正如一位专家所说：“十年树成，百年人成”。一棵树的成长，十年也许足够了，但对于一个孩子的体质改变过程、一百年的养人过程来说，这仅仅是开始。大家要继续努力，不要懈怠。