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教义

教学内容分析

1。本课程的主要教学内容是足球传球的基本技能，包括停止，传球和接收的方法，以及在实际战斗中传球的应用。

2。教学内容与八年级学生的现有知识有关：本课程的内容与“初中运动课程课程标准的个人教育版”中的“基本足球技术”一章有关。学生在七年级学习了足球的基本知识。足球规则，足球场所等具有一定的足球基金会。本课程的教学将帮助学生巩固和提高足球的技能传球，并为随后的足球战术奠定基础。

核心识字目标

1。通过学习和练习足球技能来提高学生的运动能力，并提高学生的足球技能。

2。培养学生的团队合作精神，在球的传球中进行合作和合作，并提高集体运动的沟通能力。

3。发展学生的体育道德，并通过课堂上的公平竞争和合规规则来培养良好的运动道德和自我差异。

学习者分析

1。学生已经掌握了足球，场地布局和一些基本动作的基本规则，例如跑步和比赛。在运动课程的七年级中，他们接受了简单的足球技术训练。

2。就学生的学习兴趣而言，大多数学生对足球充满热情，并喜欢参加足球活动。他们的能力有所不同，有些学生可能已经拥有更好的足球基础，而另一些学生可能需要更多的指导。在学习风格方面，学生通常更倾向于通过练习和游戏（例如互动和竞争）学习。

3。学生可能遇到的困难和挑战包括：通过球时的准确性，力量控制和与队友的合作。对于初学者来说，停止和通过技能的掌握可能会更加困难。同时，快速判断和调整实际战斗中的位置的能力也是一个挑战。此外，由于缺乏身体协调，一些学生可能会在学习过程中感到沮丧。

准备教学资源

1。教科书：“教育版初中高中物理课程标准”教科书的章节，以确保每个学生都可以使用。

2。辅助材料：教学视频，准备足球球技能的演示动作图片以及相关技术图表。

3。实验设备：用于实用操作的几个足球，徽标磁盘，徽标杆等。

4.教室布局：清理教室，将其安排到足球训练场所，分配练习区，并设置障碍物以模拟实际的战斗环境。

教学过程设计

1。导入链接（5分钟）

- 当上课的开始时，打一个出色的足球比赛并拿起视频，使学生能够感受到足球传球的美丽和重要性。

- 问题：同学，您在视频中看到了什么？球在足球比赛中扮演什么角色？

- 学生回答后，总结并介绍了本课程的主题：足球传球技能。

2。给新课（15分钟）

- 使用教科书和辅助材料来解释足球通行证的基本技能，包括停止，传球和接收的行动。

- 流行通行证的正确运动并接收球，并解释每个动作的关键点。

-ST阴影解释，以确保学生理解并能够模仿。

3。巩固练习（15分钟）

- 学生将学生分为几个小组，每个小组都配备了足球以传球。

- 反过来锻炼的实践，教师旅游指导和纠正不规则运动。

- 设定了一些小挑战，例如限制时间通过球数，增加障碍等以及增加运动难度。

4。老师和学生互动链接（10分钟）

- 邀请几组学生展示他们的通过技能，其他学生观察并提供反馈。

- 教师指导学生讨论如何提高技能并鼓励学生提出自己的意见。

- 老师对学生的反馈评论，并强调正确的运动和技能。

5。班级摘要和问题（5分钟）

- 设置总结本课程的关键内容，并强调通过足球技能的重要性。

- 问题：您如何认为可以提高传球的准确性和效率？

- 学生回答后，老师在课后总结并安排了任务。

6。班级扩展（5分钟）

- 为了培养学生的团队合作精神和运动道德，安排了一场小型足球比赛，以允许学生在实际战斗中使用他们的学习技能。

- 强调比赛中的公平竞争和规则，以便学生可以在比赛中体验体育精神。

整个教学过程都集中在教师与学生之间的互动上。通过练习和讨论，它可以帮助学生理解和掌握足球球 - 到球技能，同时培养学生的团队合作精神和运动道德。

教学资源扩展

1。扩展资源：

- 足球历史：介绍足球的起源和发展，以便学生可以理解足球的文化背景。

- 足球技巧：扩展除足球球以外的基本技术，例如射击，乐队，防守等。

- 足球策略：在足球比赛中引入基本策略，例如进攻，防守，定位球战术。

- 脚球员：介绍世界足球中著名的球员，他们的技术特征和成就，并激发学生对学习的兴趣。

- 足球比赛：在国内外介绍重要的足球比赛，例如世界杯，欧洲杯，超级联赛等，以便学生可以理解足球比赛的美好时光。

2。扩展建议：

- 观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，并注意与球在比赛中连接的技能和战术用途。

-Stock参加足球活动：建议学生参加学校或社区的足球活动并练习他们的技能。

- 阅读足球书：建议学生阅读与足球相关的书籍，例如足球技能，足球历史等，以丰富知识储备。

-dorph and Analysis：组织学生讨论足球主题，分析足球比赛中的战术使用和球员表现。

- 富有性能的个人培训计划：鼓励学生根据他们的实际情况制定足球培训计划，并以目标方式提高技能。

设计

①足球传球技能的关键知识点

-s停止：停止脚的内部，从脚外部停止球

-conal：传递脚内，返回内部人士

- 球：球：拿起球的胸部，头部的头部

②关键字

- 维持力，力量，合作，战术

③关键句子

- 观察队友和对手接收球时，可以准确判断通行证的方向和力量。

- 停止球，稳定脚以缓冲球的冲击。

- 在与队友合作时，我们必须保持沟通并提高传球的效率。

教学反思和改进

在今天的足球技能课堂上，我观察到学生积极参与的态度和对新技能的渴望。以下是我的教学反思和改进措施：

在设计和进口时，足球比赛的视频确实启发了学生的兴趣，但我还发现一些学生对视频内容的关注不足。将来，您可以考虑在视频播放之前提出特定问题。增加他们的注意力。

在新课程中，我注意到有些学生不够理解这一行动。这可能是因为我解释了太快，或者演示还不够清楚。下次，我将降低解释速度，增加示威的数量，并鼓励学生模仿，以确保他们可以更好地理解和掌握行动的基本要素。

在合并实践中，学生的参与很高，但是在小组实践中，某些小组的传球效果并不令人满意。我意识到这可能是因为我没有给予足够的指导。将来，我将更多地参与每个小组的实践，并提供个性化的指导和建议。

教师和学生的互动是我最满意的部分。学生积极询问和讨论，这表明他们对足球传球的热情很高。为了进一步促进互动，我计划在未来的教室中建立更多的互动游戏和小组竞赛，以使学生能够在游戏中学习和改进。

关于对教学效果的评估，我计划在每个班级后进行一个简单的测试，并通过让学生展示他们的通过技能来评估他们的学习效果。这样，我可以找到哪些学生需要更多的关注和手指