设计意图

最近随着电视里北京奥运火炬传递节目的播出，幼儿对奥运火炬的传递产生了兴趣，我随机跟随孩子们的兴趣，结合我们园的体育特色活动——轮滑，利用小组依次轮流进行。形式，为孩子们打造生动形象的轮滑火炬传递动作，让孩子们在北京奥运火炬主题运动中得到身体和情感的体验。

活动目标

1、能够积极参与小组讨论，对北京奥运火炬传递合作运动感兴趣。

2、在火炬传递的情况下，练习轮滑、开合、滑行。

准备

1、孩子们在家观看火炬传递节目，收集火炬传递材料（行走路线、传递方式）。

2、轮滑鞋及防护用品各一套。

3.三个“火把”、洞穴（由呼啦圈或牛奶盒制成）、路障、音乐和城市标志。

4、安排奥运火炬传递线路。

● 香港-广东-福建-浙江-上海-北京。 （营造“海洋”情境，设置许多牛奶盒做成的礁石，并设置台阶障碍并平行潜行。）

● 广东-澳门-海南-云南-四川-北京。 （创建“热带丛林”情境并设置障碍物宽度的障碍物。）

● 西藏-新疆-山西-宁夏-内蒙古-北京。 （创设“山丘”情境，设置蹲滑障碍。）

活动流程

1. 扮演角色并活动身体（5分钟）

在欢快的音乐伴奏下，老师带领孩子们进行身体各部位的热身活动。

2.奥运火炬传递（15分钟）

1.探索尝试（5分钟）

师：（解说）北京奥运会火炬传递活动来到了中国。你想成为一名小火炬手吗？今天我们要走三条火炬传输线。你们八个人组成了一个小团队。每组选出一名队长前来。接受奥运火炬。火炬上的图案代表您要去的火炬传输线。看到你的火炬上的图案和城市，（火炬上的标志：森林、洞穴、盆地）队员在领队的带领下前往你所走的火炬传递路线。

老师：（小组第一个探索游戏，5分钟）小火炬手准备好了吗？我们的口号是：“传递火炬，迎奥运！”孩子们分组探索每条火炬传递路线。

师：（分享、交流）谈谈各队的火炬线应该如何传递。 （教师可根据幼儿目前的探索情况演示路线，同时说明幼儿的动作要求。）

1、小组第二场探索游戏（5分钟）

师：现在我们各队交换火炬进行传球。去尝试一下你没有走过的路线。看看你有没有新的发现。 （再次尝试火炬交换火炬，老师根据时间确定比赛交换次数。比赛结束后进行交换分享和分享，讨论每条线路的最佳审批方法。）

二、火炬传递比赛（5分钟）

教师：（讲解比赛方法）三组火炬传递者站在起点，听到信号开始通过比赛。他手中的火炬插在了“北京灯塔台”上。 （老师根据时间确定游戏比赛次数。）

四、总结回顾、放松与整理（5分钟）

1、引导各组火炬传递感受；老师们发表评论。

2. 幼儿脱掉鞋子并脱掉。

3、老师和孩子们一起清理、整理器材，并携带轮滑鞋和架子离开场地。

评论

本次活动以轮滑、深蹲、曲线滑行动作及联合组合运动、竞技运动等最基本的划分，体现大少儿年龄特征的动作发展目标自然地融入到了奥运火炬传递的主题中。主题。 （华东师范大学冷小刚）

幼儿园班级运动计划-太空寻宝

幼儿园班级运动计划-太空寻宝

目标：

1.练习从高处跳下。

2、培养灵敏的反应能力。

准备：

将30-50厘米高的平衡木划入“飞船”中，用旧袜子给自己的“流星宝宝”包裹上“流星宝宝”。带着“流星宝宝”跑回“飞船”。

玩法：

老师们打扮成“太空怪物”，蹲在“流星宝宝”后面。孩子们装扮成“宇航员”，读完儿歌《飞船真有趣，带我去太空》，站在“飞船”上，即从“飞船”上跳下来，朝“飞船”的方向走去。流星宝贝》。当看到“太空怪物”站起来时，“宇航员”就摆好姿势，以免被“怪物”发现。当我看到“太空怪物”蹲下来时，“宇航员”继续前进，直到找到了“流星宝宝”。当“太空怪物”说“黑暗”，起身去追“宇航员”时，“宇航员”只好赶紧把“流星宝宝”带回“飞船”上站在看台上。游戏可以重复进行。这个游戏适合大孩子。

规则：

1.如果“宇航员”被“太空怪物”发现，则会被抓回“地球”并停止游戏一次。

2.在黑暗中被“太空怪物”抓住的“宇航员”将返回“地球”以停止游戏一次。

3、“太空怪物”在追逐“飞船”时无法追到“宇航员”，必须回到“流星宝宝”身边。

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幼儿园大班体育教案-小猴子智慧拯救白龙马

设计理念

一是强调安全意识。体育游戏具有竞技性和趣味性的属性。孩子们有强烈的参与欲望。在游戏过程中很容易“忘记为什么”。教师应确保环境设置和道具使用的安全。二是体现趣味性。以最多人模仿的人物“孙悟空”为题材的讲故事情节的体育游戏，很好玩，玩不完。三是强调智力结合。根据小猴子救白龙马的图解，孩子主动开动大脑，完成游戏环境的布置。既可以锻炼身体，又可以开发智力。四是注重合作精神。有意识地利用小组进行游戏，让孩子在获得成功感的同时体验到团结合作的重要性，从而形成互助的理念。

活动目标

1引导幼儿在快乐的游戏中尝试向前爬行、向前钻、并排，培养幼儿动作的灵活性，提高身体的协调性。

2培养孩子的合作能力和创造力。

准备

体操垫3块、小桌子5张（魔区洞穴）、“金箍棒”25根、儿童自制猴面具25个、《西游记》音乐带1盘、玩具白龙马1个、塑料圈3个。

活动流程

1 环境布局

老师介绍了小猴子救白龙马游戏的内容；白龙马被怪物抓住，躲到了一个隐秘的地方。孙悟空得知白龙马被妖怪锁在宫殿里，前去救它。老师把你去宫殿的地方画出来了（展示示意图）。

幼儿小组讨论根据示意图进行讨论和布置场景。

2 小猴子练习

活动开始，老师们扮演美猴王，幼儿们扮演小猴子。音乐响起，孙悟空从自己身上扯下一丝头发，放在嘴上，然后喊道：“孩子们，起来吧！”小猴子异口同声地说：“是啊。”孙悟空和孙悟空把手放在额头上观察。石佑根据录音带模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了顺利营救白龙马，悟空首先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，在场地上反复练习向前爬行和正、侧菱形的动作。练习过程中，老师不断鼓励幼儿克服困难。

3 智能保存白龙马

美猴王游戏规则：

① 戴上孙悟空的面具，否则白龙马不会认识你；

② 沿途注意安全，跟随孙悟空，否则怪物会发现生命危险；

③坚持不懈、勇敢完成任务，不畏困难。

孩子们戴上孙悟空面具出发，沿途爬上“魔法区”，再到高坡（幼儿园的花坛）跳下，再从孩子搭建的天然凉亭里轻快地钻出来。一根金箍棒。最后钻侧面的秘密通道（塑料圈）即可到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。

这时，小猴子们兴奋地滑下梯子，寻找白龙马的下落。但怪物却挪动了白龙马。当孩子们四处张望时，远处传来了《西游记》的音乐声。孙悟空牵着白龙马行走，小猴子们非常兴奋，围着白龙马唱歌。

4. 结束

孩子们以小组为单位来分配劳动材料。

大班主题活动——上学路上

设计意图

孩子上小学后，就要逐渐面对自己的独立和家庭。他们需要一定的独立性和自控能力，需要安全防护、遵守交通规则的意识和行为。本次活动的设计是通过孩子们喜爱的遵守交通规则的体育竞赛游戏，培养孩子们的自我保护意识，增强自控能力。

活动目标

1、了解学习路上的安全问题，培养遵守社会生活规则的意识。

2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自制力和自我保护意识。

准备

1.开始部分。

（1）本班可根据幼儿的发育情况安排身体各部位的动动。

(2)练习模仿。

2.游戏：放学路上。

（一）介绍比赛名称、场地、玩法及规则。

玩法：

① 分为四队，先锋背囊站在起跑线上。

② 脚趾脚跟走直线。

③触摸篮子里的一张图片，读完后恢复，判断是否可以过马路，走过斑马线，然后数八次斑马线。

④过桥（平衡木）。

⑤ 到了终点，把书包交给第二个人，按顺序玩。

规则：

① 违反玩法要求者退回起点重新玩。

②尾尾先回到起点者为胜。

(2) 玩游戏。一般玩2-3次，可根据天气和孩子身体状况适当调整次数。

（三）总结比赛情况，对优胜者进行奖励，并对优胜者进行鼓励。

3、自由活动：孩子们选择各种装备进行游戏。

4、放松运动：根据需要安排。

扩展提示

体育活动区提供游戏设备供孩子们自由、自由地选择。

幼儿园班级运动计划-滚动

设计意图：

有一次，阳台上晾着几面彩旗，孩子们兴奋地在彩旗下钻来滚去，还有人在挂在地上的彩旗上滚来滚去。看到这个场景，我就想到用这个材料来引导孩子们探索滚动的动作。为了充分挖掘这种材料的各种用途，我在彩丝之间的缝隙处设计了一个按钮，以便根据需要进行连接。

在设计中，我注重教育内容在各个领域的渗透。如果将分数运用到比赛中，不仅营造了比赛的氛围，而且渗透了数学内容。在准备材料和游戏的过程中，我有意识地培养孩子们的合作精神，比如红丝的连接（有的是孩子的铺丝，有的是孩子的演绎）、“舞龙”等环节，让孩子们体验到合作的喜悦。未能培养孩子与他人合作的能力。

目标：

1、探索彩丝上的各种滚动动作，初步掌握水平滚动动作，发展身体的灵活性和协调性。

2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

准备：

1、废标横幅5块，红、黄、蓝、绿队标牌数个。

2. Trople，音乐磁带。

过程：

1、准备部分

1、儿童进入听音乐市场。

2、带领幼儿围着彩丝蛇跑，绕着田野跑。

3、孩子们散点队形在老师的带领下形成热身运动，模仿游泳、举重、射击、自由体操等动作。

2. 基础部分

1. 孩子们分组在彩丝标志的末端排成一排，尝试做各种滚动动作。

2、刚才你做了各种翻滚的动作，有的翻滚，有的横躺，请想一下怎样才能翻得又直又快？

3、引导孩子用问题和快速滚动的方法探索问题。

4. 请展示个别幼儿的探索结果。

5、教师请幼儿示范，引导幼儿更快地对比方法，从而找到基本的动作要领：手脚伸直，与身体保持一条直线。这个动作称为“横卧”。

6、幼儿自主练习。

7、孩子变成了四向柱，在彩丝上按顺序横向做。根据全组幼儿的累计时间，在分数上记录分数：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如图1所示）。比赛进行了两次，引导孩子们计算两次比赛的总成绩，最后向胜利队发出红旗。

8、游戏：舞龙。各类小朋友合作，将彩丝连接到生长条上，玩“舞龙”游戏，将彩丝举过头顶，小碎步蛇走动或盘旋（见图2），然后请一些孩子举起彩丝，其他孩子围着伴生蛇移动。

3. 结束部分

在抒情轻柔的音乐声中，幼儿一手拿着彩丝，一手做划船的动作（如图3），活动在愉快的气氛中结束。

幼儿园班级运动计划3

活动目标：

1、玩法多样的玩包，增强运动器材的乐趣。

2、发展幼儿的敏感性和协调性，提高幼儿下肢和有氧耐力。

3、培养孩子的自我调节能力和不怕困难的品质。

4、培养孩子体育锻炼的兴趣和活泼开朗的性格

5、培养孩子自信心，对待或失去或失去，有良好的心理素质。

活动准备：

1.人们交出一个跳袋

2.录音机、磁带

活动重点：

玩包通过多种方式保护您的自身安全

活动难度：

在这种情况下，自我调节能量改善。

活动流程：

1、热身活动

(1)教师自我介绍，与孩子相互了解。

(2)游戏：听密码做动作

2.有趣的毛衣包

（1）发布一个包，玩弄身体各个部位，互相模仿

头、肩、颈、背、前胸

(2)游戏：听声音、找看

孩子们把书包放在头上，听老师的拍手声，判断老师的位置。拍手声停止后，拿了一个包，确认是否去找老师。

（3）猫头鹰游戏。

小孩子们把袋子套在身上，蹲成猫头鹰的样子。老师随着音乐把“老鼠”洒在空地上。音乐结束了。 “猫头鹰飞回来，把老鼠抓了回来。

(4)小袋鼠学跳远。

孩子打开袋子，跳了进去，提起袋子，向前跳去。

（5）毛毛虫的梦

幼儿用布袋变毛毛虫，孩子们把毛毛虫装进布袋，在地上爬行，跟着老师吃树叶，然后结茧，最后变成蝴蝶，绕着布袋飞翔

3.放松活动

(1)老师和幼儿一起做放松。

(2)用魔术的方式收拾袋子。

教学反思：

新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧抓住这个理念，让幼儿在积极愉快的氛围中轻松理解和理解学习内容。课堂气氛也很活跃，发言也很活跃，达到了预期的设计目标。

幼儿园班级运动计划4

设计意图：

跳跃是人体的基本能力之一。它深受小孩子的喜爱。跳跃内容丰富多彩、形式多样、活泼童趣。本次活动以“小青蛙奖学金”的形式开展活动，让孩子们“玩中学、玩学校”。有利于培养孩子克服困难的自信和勇气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。

活动目的：

1、了解学习、立定跳远的要领，并能基本掌握。

2.锻炼弹跳能力、身体协调性、灵敏性。

3、培养孩子克服困难的自信和勇气，激发体育活动的兴趣。

活动重点：

摆臂与踢地的协调性。

活动难度：

双脚同时跳到地面，上下肢协调。

活动准备：

自制荷叶和小孩子一样，青蛙头套一套，害虫图片几张，热身放松音乐。

活动流程：

1.开始部分

老师：今天老师带孩子们学习一项新技能。幼儿们在老师的带领下随着音乐的节奏入场，一起做热身运动。

2. 基础部分

1、辅助练习

老师展示了小青蛙头饰，并要求个别幼儿示范并模仿小青蛙跳跃。

2. 老师讲解远程跳跃的示范和站立方法（一、二步、三跳、四落地）

要求：双脚左右打开，与肩同宽，双臂前后摆动，上身微倾，双手放在背后，上下肢协调。站立并抱腿的运动姿势。落地时，曲歌向前淡去，伸出双臂，身体却无法后退。

3、孩子跟着练习，老师讲解、示范、指导。

4、个人动作请展示长距离跳投的动作。

5、教辅材料《荷叶》让孩子们配合，练习跳叶动作，老师指导指导，鼓鼓孩子们克服困难，勇敢练习。

6、挑战一定难度的跳“荷叶”动作，让四个小朋友配合，穿上不同形状的“荷叶”进行练习。

7、搭建游戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”的游戏，复习巩固立定跳远动作。

8、幼儿游戏，老师提醒幼儿遵守游戏规则。

3. 结束部分

教师简要回顾儿童的游戏，听音乐放松，然后结束活动。

活动反思：

本次活动较好地实现了活动目标。活动期间，举重若轻，举步维艰。所有幼儿都掌握了起立和跳远动作的要领。他们能够按照老师的讲解正确练习。四肢协调能力的培养以游戏“小青蛙奖学金”的形式进行，符合孩子们的学习兴趣和年龄特点。在今后的学习过程中，加强孩子合作能力的培养。

幼儿园班级体育教案5

设计意图：追跑是大班小朋友们深受喜爱的一项户外运动活动。它操作简单，玩法丰富，可以添加多种故事场景和角色，让孩子置身于故事的情节之中。心理感受。这样的话，除了基本的跑步练习外，还可以让学生在想象的世界中放开肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的控制。与此同时，老师也不再是示威者。它是参与者和引导者，是课堂氛围的潜力创造者和孩子。此时大班的孩子正处于下肢大块肌肉的成熟期。多玩这样的追逐游戏，有利于幼儿下肢的锻炼。

游戏目标：

1、学习简单的追跑游戏的玩法，感受游戏的感觉；

2、懂得遵守游戏规则；

3、培养孩子反应灵敏的能力，发展孩子腿部肌肉力量。

游戏准备：操场，在两条平行线上，分别在边上放10个小点（站立的）

游戏流程：

1、带领幼儿活动关节，进行运动前的热身活动。鼻子、耳朵、肩膀、臀部

手，抖手，抖手，抖手，抖，穿上，快，慢。点头，点头，点头，对，咕咕转圈，咕噜转圈。肩膀，拍拍肩膀，转身，快。顶腰，拍拍腰，弯腰，抚摸。屁股，拍拍，穿上，摇晃，转身，很快。腿，抬起腿，抬起腿，踢腿，踢腿，跳，跳，跳起来抢水果，跳起来抢水果。

2. 将孩子们分成“恐龙队”和“奥特曼队”两组。

(1)两队回到后站。老师一吹哨，两队就朝各自方向的安全线跑去，踩上边线后又跑回来。 【三次】

（2）不是面对面，有时是“奥特曼队”追到“恐龙队”，有时是“恐龙队”追“奥特曼”。老师说那队逃了，然后另一队追了——单边回来了。 【两次】

(3) 反之亦然。老师说“奥特曼队”是“恐龙队”逃跑，“奥特曼队”逃跑。 【两次】

(4)我们自己来吧，两只小蜜蜂输了就跑。让他们自由地玩一会儿吧！

3. 活动结束后，老师带领孩子们放松身心。 （拉起双手）

请孩子们安静地来到老师面前，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们就上楼去擦汗，喝点水。我们就静静地往下走吧。

4、教师对幼儿的表现进行评价和总结，并及时给予幼儿和鼓励。

游戏规则：

1、提醒幼儿出发前注意安全。

2、一定要听完老师的口令和要求后才开始玩游戏。

幼儿园班级体育教案6

制作方法：

用一根长约65厘米的松带将两端缝成圆圈，并在圆圈上制作彩纸。

活动目标：

1、能够结合音乐进行。

2、可以听、读信号，音乐结束后快速找到对应颜色的场地。

3.能够遵守音乐游戏的规则，体验游戏带来的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

单人游玩：

1. 绕圈：孩子将圆圈放在手指上，绕在胸前或头顶上。熟练后就可以到处乱跑、跳来跳去，或者原地踏步。

2、拉弓射箭：右手食指勾圈；左手拉直带子，射击并在空中接住。谁射门比谁高，谁接球次数就多。

3、拉拳：踩在“七彩圈”的一侧，双手拉另一侧。可以模仿嘴里的呼吸声。

双打：

1、张量：将两个“七彩圆圈”交叉，幼儿持弓射步面对面站立，双手放平。

2.踩小蛇：将两条地线绑在一起。一个孩子弯腰拖圈学蛇，另一个孩子追蛇。交换后的步骤。

集体玩法：

1.跑边：班组的孩子，多组的第一个孩子将圈子绑在起点6米处的椅子上，返回后将圈子解锁，然后将圈子交给第三名。如此往复，哪一组先结束。

2.钻山洞：两个圆圈绑在一起，两个孩子拉紧，双手放在手上，用作动词。全班被抓进山洞后，尾随的孩子们钻过山洞，倒立按顺序钻进山洞

活动反思：

第一：有些幼儿对于颜色名称还不够清楚。他们很困惑。他们还需要进一步加强对颜色（如红、黄、蓝）的学习。

第二：玩音乐时，有的孩子只顾自己的游戏，造成推搡、摔跤。下次再玩的时候一定要强调，孩子不要只顾自己而忽视别人的安全。

第三：整个活动有条不紊。孩子们要做小步、趴着等动作，看上去很开心。