为了实施党中央委员会和州议会在新时代全面加强和改善学校体育和美学教育的决策和安排，有效地加强了体育和美学教育教师的人员配备以及在学校中建造场地设备在我们省，我们全面改善了体育和美学教育的学校跑步条件，并提高学生的全面质量，并根据我们省的实际状况，我们制定了该行动计划。

1。工作目标

应根据班级要求分配足够的体育教师，并且在不同地区，学校阶段以及城市和农村地区之间应更加平衡体育教师的分配。具有室内运动和审美教育场所的小学和中学的比例逐渐增加。根据标准配备音乐和艺术功能室的小学和中学的比例逐渐增加。配备足球场的小学和中学的数量逐渐增加。所有中学和中学运动以及审美教育设备都符合标准。已经建立了体育和审美教育学校。整个情况都有所改善。遵守问题导向，并专注于在提供体育教师和农村地区和小学的场地设备的建设中解决杰出问题。到2022年，将有足够数量的强大的体育老师，在审美教育老师的人员配备中将取得突破，体育和审美教育场所和设备的条件将得到全面的改进，以有效地满足需要的需求。全身体育和审美教育课程。到2023年，学校体育审美教育教师的质量将进一步改善，体育审美教育场所和设备将完全符合标准，并且在新时代的改革和发展学校体育审美教育的基础将更多坚硬的。

2。主要任务

（1）配备强大的体育老师。中小学基于县和城市，高校和大学实施“一所学校，一项政策”。在总批准的人员组员工中，国家课程计划规定了上课时间（学分），课外运动和审美教育活动的需求，以及教师教学工作负载要求的需求。 ，协调体育老师的部署。县，城市和学院尚未设备齐全，每年都会安排某些职位，以招募和介绍体育老师。如果中学，中学和学院的体育老师退休或休假，导致老师的短缺，则必须及时根据“退休以弥补一个”的原则来及时补充他们。在农村地区特殊职位的教师招募时，将优先偏爱运动艺术专业的毕业生。鼓励农村学校各个学科的服务教师进行体育审美教育培训，并培养可以从事运动审美教育教学和活动指导的兼职运动审美教育。在大学，中学和小学中建立全日制（兼职）教练职位。建立一个系统，用于雇用杰出的退休运动员作为体育老师或教练。鼓励杰出的文学和艺术工人和其他人担任学校兼职审美教育老师。具有条件的地区可以购买服务并与相关的专业机构和其他社会力量合作，以向小学和中学提供体育教学服务，以减轻体育教师不足的问题。

（2）促进体育老师的合理流程。加强在县内的小学和中学，破坏城市和农村地区之间的界限以及学校区域的协调使用，大力促进城市和农村地区之间的体育教师的流动，学校小组之间以及学校之间的界限并解决了城市学校和农村学校不足的体育老师的问题。教师相对盈余和小学短缺。促进在农村小型学校旅行的体育审美教育体系的实施，并在各个地方进行教学点，并充分保证对农村地区旅行的物理美学教育教师的治疗。促进高级教育和艺术教学专业的高年级学生在高中和中学教学。

（3）加强体育老师的培训。维持适当的量表，以培训大学和大学的体育教育和艺术教育专业的正常学生，并加强体育老师的储备。由公共资助的农村教师培训针对体育和艺术专业的培训。通过“国家培训计划”和“省级培训计划”，我们将加强农村地区的重要体育审美教育教师，学科领袖和体育审美教育教师的培训。

（4）加强体育和美学教育场所和设备的建设。各个地方的学校必须建立体育和审美教育场所和设施，特殊的教室以及足够的体育和美学教育设备，以根据国家设备标准以及质量和安全标准来满足教学和实际活动的需求。新建学校的体育和审美教育场所和设备应一次符合标准；不符合标准的现有体育和审美教育场所必须在2023年通过重建和扩张来努力符合国家标准，而不符合标准的现有运动和审美教育设备必须在2023年之前符合标准。 - 根据保护基础知识并达到底线的原则，规模学校配备了必要的运动和审美教育场所和设备。增加学校室内体育和审美教育场所（Halls）的建设，以更好地满足室内体育课程和美学教育活动的需求。鼓励合格的地区在学校中建造游泳池和纳塔尔群岛，为学生提供学习游泳的基本条件。为体育和审美教育场所设备建立定期更新和维护机制，并加强体育和美学教育场地和设备的维护和维护。将学校体育和审美教育场所和设备的建设纳入改善较弱的联系和义务教育能力改善，改善普通高中的跑步条件的项目计划，建造标准化的中学职业教育学校以及“ 14th Fir - 年计划“大学和大学的资本建设。将农村学校的体育和审美教育场所和设备的建设纳入建筑中，将纳入整个项目的整体计划和促进，例如当地强制性教育的高质量和平衡发展以及二级职业学校跑步条件的会议。加强大学和大学体育和审美教育场所的建设，并鼓励合格的学院和大学与地方政府建立和分享。对于拥有高级运动队的学院，场地和设备条件应满足实际需求。原则上，如果他们不符合要求，则将不允许他们入学。创新学校体育和审美教育场所的建设模型，并建立多元化的融资渠道。

（5）加强校园足球场的建设。所有地区都应继续增加校园足球场设施的规划和建设，并协调解决问题，例如通过新领域的学校足球场设施，现有领域的翻新和扩展等，并鼓励建造小而多样化足球场设施；建立新的大学和高中二级职业学校，初中和小学12个或更多的课程应协调足球运动场所的建设（11-A-Aside，8-A侧或5-A侧）。

（6）促进体育和审美教育场所的共同建设和共享。改善学校与公共体育和艺术场所之间的共同促进和共同促进机制，促进学校向社会开放体育和艺术场所，并促进公共体育和艺术场所以及社交体育和艺术场所免费向学生开放低费用。鼓励大学和大学开放学校体育和艺术场所，向周围的中学和中学开放。学校应在课后和假期期间为教师和学生开设体育场所的条件。该市的新体育和艺术场所项目将优先建立在学校或周围。鼓励合格的地方在大学，中学和小学中建立体育和艺术场所，并与周围的学校，体育和美学教育基础较弱的学校以及社区分享。

3。组织保证

（1）加强组织领导。各个层面的党委员会和政府应包括学校体育和审美教育的重要议程，加强了当地学校体育和审美教育的改革和发展的总体计划，并认真地组织和实施了这项行动计划。教育部门应带头找出体育审美教育教师和场地设备的基本数量，并加强体育审美教育教师人员的整体管理和组织和实施，以及建造场地设备。机构人员配备部门应加强对教师人员配备的监督和检查，并指导总人员员工中的体育老师的合理分配。发展和改革部应指导更多的体育和艺术场所项目在学校或周围安排。金融部门应协调相关的项目资金，以支持体育和审美教育场所和设备的建设。人力资源和社会保障部门应改善体育审美教育教师的专业标题评估和就业政策，并加强体育审美教育教师的薪资保护。自然资源部应包括用于建设学校体育和审美教育场所的土地，以提供土地空间规划和土地供应计划，以提供优先的保护。体育和文化旅游部门应积极促进学生向学生开放公共，社会体育和艺术场所，并为学校提供支持，以雇用兼职教师进行体育和审美教育。

（2）加强机构保证。改善体育审美教育教师的绩效工资和评估评估机制，计算课后培训，课外活动，竞赛指导和教学任务由体育审美教育教师安排的工作，并确保体育审美教育老师在绩效评估，职位晋升等表演评估中包括。在选择和赞扬教学成就奖励中，可以保证体育教师占有一定比例。不断优化体育教师的工作结构，并为体育教师提供职业发展渠道。协调“国家培训计划”，“省级培训计划”和其他教师培训资金，并增加了体育教师培训资金的保证。在政策范围内，体育和审美教育场所和设备的建设将被视为在相关主要的教育发展项目中使用资金的重要方向。鼓励和指导社会资金支持学校体育和审美教育的发展，吸引社会捐款，并通过多种渠道增加投资。

（3）加强宣传，指导，监督和评估。广泛地宣传学校体育审美教育的改革和发展结果，选择并推荐一组高级地区，学校和杰出的体育审美教育老师，大力宣传典型的经历以及致力于工作的教师的杰出经验，并指导各个地方的学校注意学校在学校中的体育教师的分配和部署。地点设备的建设营造出了良好的氛围，整个社会都要注意并支持学校的体育和审美教育工作。将体育教师的提供以及将场所设备的建设纳入政府的教育责任表现。政府教育监督部门应加强对该行动计划实施的跟踪，分析，评估，监督和检查，并根据法规责任执行不良和进步缓慢的人负责。

（Text/Deng Jingjing和Yang Jiajun）