中文摘要

为了解五人制足球运动及福建省高校五人制足球运动的发展现状,本文重点分析了五人制足球运动存在的问题。

针对问题制定相应的对策，为福建省高校五人制足球运动的发展提供参考。本研究使用文献数据

采用法律、问卷调查、访谈、数理统计等方法对相关内容进行研究。结果表明：国际五人制

足球运动发展迅速，特别是在欧美足球发达国家。五人制足球运动的水平很高，普及程度也不错，但也存在一些问题。

在强弱差距的不平衡中；中国五人制足球运动水平提高很快，但五人制足球职业化进程缓慢。

慢慢地，群众基础还比较薄弱：五人制足球是很好的娱乐性、刺激性和观赏性，而

受伤概率较低，具有较高的欣赏价值和健身价值，非常适合在高校实施；

五人制足球有利于培养学生的运动动机和激发体育锻炼的热情，构建终身体育的目标。

有利于提高场馆利用率，缓解高校体育场馆供需矛盾，促进大学生足球运动的发展。

这项运动的普及和发展提高了五人制足球国家队的水平；五人制足球并未受到高校的重视。

场地设备严重不足，体育课五人制足球教学和训练缺乏，课外五人制足球活动过于有限。

很少;校内外联赛发展很不系统，五人制足球推广不够，群众基础薄弱。

针对上述情况，提出以下发展对策：高校加大体育经费投入，建设五人制足球专用设施。

场地；做好教练员培训工作；提供五人制足球的普通课程和选修课程；大力发展高校五人制足球运动。

足球俱乐部：丰富各级赛事，建立完整的五人制足球比赛体系：发展中小学五人制足球传统

统一学校，走可持续发展之路；扩大高校足球专项招生规模，完善高考体育项目设置：

加强闽台高校五人制足球交流。

关键词：五人制足球、现状调查、发展战略

福建师范大学体育教育学硕士论文

中文文摘

20世纪70年代以来，五人制足球逐渐在世界许多足球发达国家流行起来，并成为

球类运动的重要形式。国际足联也意识到五人制足球的强大影响力和推广价值。

值，首届世界五人制足球锦标赛于1989年在荷兰成功举办，随后其他洲也相继举办。

五人制足球锦标赛相继举行，五人制足球正式登上世界舞台。

五人制足球对于普及足球运动、推动十一人制足球的进一步发展发挥着重要作用。

这已经被足球强国的实践经验所证实。 2003年，中国足协组织举办

首届中国职业五人制足球联赛、首届“李宁杯”中国大学生五人制足球联赛在全国举办。

13个省份隆重亮相。从此，中国五人制足球开始了成长之旅。

本文以现有研究为基础，采用文献资料、问卷调查等方式。访谈、逻辑分析、数理统计

对五人制足球等方式进行研究，了解五人制足球在国内外的发展概况，并对五人制足球进行分析。

五人制足球运动的特点、高校五人制足球运动的意义以及福建省高校五人制足球运动的发展。

对其发展现状及制约因素进行了调查。研究结果如下：

1）“国际五人制足球的发展与十一人制足球类似。南美和欧洲的五人制足球

人造足球的发展水平在世界上处于领先地位，特别是五人制足球活动丰富的巴西和西班牙。

各级联赛发展良好，五人制足球运动的普及和发展走在世界前列。其余五大洲

人造足球的发展并不平衡。一些国家发展较好，但优劣势差距巨大。 2006年之前，大洋洲澳大利亚大学

利亚（2006年加入亚足联）独一，亚洲伊朗日本更胜一筹，非洲国家

整体水平与亚洲相当。 2）我国五人制足球运动在职业化带动下发展了各类业余赛事。

它发展迅速，参与人数迅速增长，各种活动精彩纷呈。然而，五人制足球的职业化发展缓慢。

职业联赛的规模很难扩大。虽然国家五人制足球队在巴西主教练法里纳的带领下，

他进步很快，并于2008年成功进入五人制足球世界杯。但五人制足球职业基础薄弱，还存在一些问题。

存在一定的不平衡性。只有广州、大连、上海、成都、北京、武汉六大城市发展五人制足球。

相对稳定，需要中国足协、地方足协和社会各界人士的共同努力。 3）五人制足球比赛由于

场地小，比赛时间短，可以提高场地的利用率；游戏节奏快，出手次数多，得分高

五人制足球的特点决定了它具有较高的刺激性、观赏性和健身价值；比赛中不允许激烈的竞争。

不允许发生身体碰撞、铲断，球员只允许穿橡胶底或类似材料制成的帆布鞋、软皮训练鞋。

训练鞋或者体操鞋的鞋底一定不能有尖刺，这样就大大降低了运动员受伤的概率。 4）高校实行五人制

足球有利于培养学生的运动动机和激发体育锻炼的热情，树立终身体育目标；它有

有利于提高场馆利用率，缓解高校体育场馆供需矛盾；有利于促进高校足球运动的发展。

普及发展和提高五人制足球国家队运动水平。 5）目前高校足球课程教学主要采用十一

主要是单人足球，或者普通的小场地足球练习，很少涉及五人制足球的专门教学。

据了解，在接受调查的592名男生中，只有8名学生接受过五人制足球教学，占受访男生总数的10%。

占人数的1.35%：196名女孩中没有人接受过五人制足球教学和训练。 6）福建省内高校

大学生的五人制足球课外活动主要以自主娱乐为主。一项对592名高校男学生的调查发现，一些

41.22%（244名）学生参加过五人制足球，其中参加人数最多的是独立娱乐学生

患病的

福建师范大学体育教育学硕士论文

28.66%，其次是参加班级比赛的8.66%，参加院级比赛的5.67%，参加校级或校际友谊赛的人，

百事五人制足球王锦标赛、五人制足球大学联赛和全国橄榄球联赛的参观人数分别为2.39%、1.79%和0.89%。和

196 名女大学生中只有 14 人参加过五人制足球，而且她们都是为了独立娱乐而参加的。 7）

“李宁”杯大学生五人制足球联赛正在缓慢发展。大多数大学领导都非常重视五人制足球

还不够，体育经费投入不足，不愿意组队参加大学生五人制足球联赛。联赛举办以来，

参赛对象没有太大变化，但参赛队伍数量减少，赛事规模难以扩大。各参赛队所在学校

学校没有系统的校联赛，参赛球员选拔方式单一，难以吸引广大五人制足球爱好者的热情。

过度的参与使得校队的发展缺乏强劲的动力。 8）虽然大学生参加了“百事五人制锦标赛”

人数明显增加，但参与率仍然较低，男生只有1.79%，女生根本没有参与。

全国范围内蓬勃发展的“百事五人制足球锦标赛”与之形成鲜明对比。

调查中我们了解到，制约福建省高校五人制足球运动发展的主要因素有：1）

足球的地位相对较低。采访中，福建省教育厅体卫处负责人（陈力宏）表示：“足球不是足球

它不是福建省的重点体育赛事。政府重视不够，缺乏政策支持。大学橄榄球（尤其是五人橄榄球）

足球（football）处于无足轻重的地位。 》2）高校领导对体育工作重视不够，投入资金不足。通过

对受访八所大学部分足球教师的采访显示，N-School体育经费有限，五人制

足球基础设施匮乏，大多数高校不愿意组队参加福建省大学生五人制足球联赛。

五人制足球比赛不多，这让福建大学学院五人制足球联赛的发展举步维艰。 3）场地、设备严重

短缺。体育场馆和器材的数量和质量是决定一项运动发展的最基本、最重要的因素。

目前，福建省高校没有专门的五人制足球场馆，很少有学生看过标准的五人制足球比赛。

特殊的球。在调查中，518名学生不喜欢踢五人制足球，168名学生选择了不喜欢的原因。

“学校没有五人制足球场”为首次选择，占31.23%。可见，场地短缺对学生的选择影响很大。

选举运动产生了非常大的影响。 4）体育课中缺乏五人制足球教学。 788名学生中仅占4.06%

（32人）接受过五人制足球课堂教学和培训。其中，有644人不了解五人制足球规则。

占受访总人数的81.72%，了解的占13.20%（104人），了解的占3.55%（28人）。

1.52%（12人）非常了解。然而，大学生认为，在体育课上教授五人制足球是有必要的。

55.84%的人表示有必要学习培训，33.50%的人表示无所谓，10.66%的人表示没有必要。可见大部分同学都希望

体育课上教授五人制足球，但实际上并不满意。 5）大学五人制足球群众基础薄弱

虚弱的。 31.85%（251）的大学生经常参加足球比赛，但只有31.85%（251）的大学生经常参加五人制足球。

14人，占受访者总数的1.78%，相当于100名经常参加五人制足球的大学生。

少于2人。目的很明显。以前的大学五人制足球的群众基础相当薄弱 16) 五人制足球

活动太少，宣传不够。通过对大学生参与五人制足球运动影响因素的问卷调查

调查发现，518名不喜欢踢五人制足球的学生中，有202人表示是因为五人制足球。

游戏太少，占比37.55%。接受调查的8所大学中没有一所拥有系统的学校五人制足球联赛！其中3

这所学校的学生表示，有一个大学生级别的五人制足球联赛，而且大部分都是班级之间的友谊赛。此外，

调查的四所学校中，参加福建大学学院五人制足球联赛的396名学生中，有124人不了解该学校。

占所有五人制足球赛事的31.31%，表明高校五人制足球赛事的影响力和推广力度不大

不够强。

针对目前福建省高校五人制足球运动的发展现状，结合其他地区高校五人制足球运动的发展情况，

根据发展经验和有关专家的意见，我们初步制定了未来发展的对策：1）各高校加大体育经费投入，

四号

福建师范大学体育教育学硕士论文

建设五人制足球专用场馆，为高校五人制足球运动发展提供基础物质基础； 2）抓握

提供良好的教练员培训和交流，为高校五人制足球的发展提供技术保障； 3）学院和大学必须

开设五人制足球通识课和选修课，为五人制足球运动的发展培育更多更好的群众基础：4）

大力发展高校五人制足球俱乐部，促进高校五人制足球运动有序发展； 5）丰富各个级别的足球

扩大赛事影响力，完善五人制足球校队选拔办法，建立完整的五人制足球赛事

竞赛制度； 6）发展中小学传统五人制足球学校，走可持续发展道路：7）拓展大学足球特色

扩大招生规模，完善高考体育项目设置，为福建省中小学足球运动发展提供更加坚实的基础。

进一步提高体育专业化、个性化发展的动力。 8）强化闽台高校间五人制

足球运动交流。台湾称五人制足球为“快乐足球”，五人制足球是台湾足球的主要运动。

这种形式在大学、中学和小学非常受欢迎。五人制足球是学校的必修课。 2004年，台湾成功举办

第五届五人制足球世界杯举行。通过闽台高校五人制足球比赛的开展，我们可以了解到

学习台湾五人制足球运动在福建高校发展的经验，推动福建高校五人制足球运动的发展。

加深两岸同胞的友谊。

根据前期的调查研究，可以得出以下结论： ①五人制足球得到了国际足联的大力推广

它在世界范围内发展迅速，特别是在欧美足球发达国家。五人制足球运动的水平迅速提高并流行起来。

嗯，世界五人制足球人口正在日益增加。 ②在中国足协和社会各界的不断努力下，五人制足球

足球事业取得长足发展，业余五人制足球活动丰富多彩，群众基础不断增强，体育水平不断提高

有了明显的进步，但五人制足球的职业化进程缓慢，全国五人制足球职业联赛有待进一步发展。

展览。 ③五人制足球比赛场地小、时间少，可以提高场地利用率，刺激性强。

具有观赏价值和健身价值，运动员受伤的概率较低。满足了大学生的健身需求，适合不断扩大的人群

招聘是在空间日益紧张的学院和大学进行的。 ④ 在高校开展五人制足球运动有利于培养学生的足球能力

锻炼动机，激发体育锻炼热情，建立终身运动目标；有利于提高场地利用率，减缓

解决高校体育场馆供需矛盾；有利于促进大学生足球运动的普及和发展，提高五人制足球运动水平。

国家队的运动水平。 ⑤ 由于足球在福建省属于非主要体育项目，没有得到政府的支持，

高校领导对足球重视不够，体育经费投入不足。社会上很少有大企业愿意支持足球。

对于体育运动的发展来说，五人制足球缺乏最基本、最重要的经济基础。 ⑥福建省高校五人制

足球场设备严重短缺，五人制足球课堂教学无法开展，赛事难以组织，课外五人制足球

足球活动太少，五人制足球运动的普及和推广还不够。 ⑦ 福建省大学生五人制足球联赛

发展缓慢。大多数高校不组队参加比赛。每个学院都缺乏系统的校内五人制足球比赛。学校代表队

队员选拔方式单一，“百事五人制锦标赛”的参与率还很低。 ⑧场馆设备严重短缺

体育课五人制足球教学缺失、赛事项目过少、推广力度不够是制约福建高校五人制足球教育的制约因素。

控制足球运动发展的主要因素。

V

福建师范大学体育教育学硕士论文

抽象的

讷

目前的研究

艾马特

调查

现状及因素

约束

这

发展

五人制足球俱乐部

福建

呜呜呜呜呜呜啦啦

探索

这

对应

策略

为了

参考、采纳

方法

调查、访谈统计

方法很快。结果是

显示五人制足球开发的技术

非常快，特别是

在一些国家

欧洲

和

美国 woeFEeaaWWasof

相当

液位

和宽

促销但是

仍然存在

不平衡;相比之下，中国人

五人制足球

迅速改善

与

专业流程

曾是

进展缓慢

和大众

五人制足球基地

相对较弱；五人制足球WaSakindofs portofenterment, 刺激,

鉴赏性和比较安全性SO

原来如此

非常

适合学生

普遍性;它

寒冷激发动力

热情

学生并充分利用

运动场

嬲好嬲推广

这

普及

和

发展;它

曾是

支付

较少关注

严重缺沙

设备，此外

这

短缺

五人制足球

教学

和

训练

体育；体育

课后活动

比赛不比赛

系统知识

内部和外部sch001。

基于结果

上面有搜索者

放

前瞻性相关

策略

离开

发展：到

投资资金并建设

特殊领域，以

为教练提供更好的服务

培训，以

放

向上

这

需要

和

选修课程，大力发展

俱乐部

五人制足球，

到

提升

这

系统

离开

竞争，求发展

传统五人制足球

学校，到

扩张

的规模

全民招聘，至善至美

这

体育项目

等

大学

入学考试。

关键词：五人制足球，大学投资策略

二

福建师范大学体育学硕士论文